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Vinculaciones comunitarias post-pandemia: Experiencia socioeducativa en Guácimo, Limón durante el año, 2022
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Palabras clave

Learning experiences
Learning communities
Local space
Community organizations
Academic internship
Experiencias de aprendizaje
Comunidades de aprendizaje
Espacio local
Organizaciones comunitarias
Prácticas académicas

Cómo citar

Salazar Vargas, F. (2023). Vinculaciones comunitarias post-pandemia: Experiencia socioeducativa en Guácimo, Limón durante el año, 2022. Revista Reflexiones, 102(2), 1–18. https://doi.org/10.15517/rr.v102i2.56679

Resumen

Introducción: El presente artículo retoma la experiencia del curso Taller: Organización local y construcción de ciudadanía a partir de la vivencia que conlleva establecer vínculos tras la pandemia por la Covid-19. Así, se retoman los contactos iniciales para el acercamiento a los espacios locales, las experiencias de aprendizaje sentí-pensante que vivencian las personas estudiantes y el ejercicio de acompañar desde la docencia el entramado de relaciones en las que también se es partícipe.

Objetivo: Proponer un análisis sensible sobre la construcción de vínculos y significantes comunes que se generan en las dinámicas locales con las personas estudiantes y la docencia.

Método: Recuperación, análisis y reflexión de la experiencia vivida en la práctica comunitaria de tercer año durante el año 2022, a través de las vinculaciones sostenidas entre estudiantes, espacio local y docente.

Resultados: El proceso de retorno a la presencialidad para efectos de esta experiencia tuvo distintos ritmos. Tal situación, evidenció la necesidad de (re)construir lazos sociales, de volver a mirar, a sentir y a palpar la cotidianidad de los espacios locales por parte de las personas estudiantes y de los espacios formales de aprendizaje.

Conclusiones: La siembra vincular como proceso sensible y de cuido colectivo, a lugar a la posibilidad de vivenciar espacios de aprendizaje integrales que, a su vez, propician el aprendizaje significativo para todas las partes involucradas que, en su conjunto, se reconocen y auto reconocen como hacedoras de conocimientos múltiples, diversos y de gran valor.

https://doi.org/10.15517/rr.v102i2.56679
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