Revista de Ciencias Sociales ISSN Impreso: 0482-5276 ISSN electrónico: 2215-2601

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LOS NUDOS PEDAGÓGICOS EN LA FORMACIÓN EN TRABAJO SOCIAL DESDE EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN
Núm. 92-93 (2001), ARTÍCULOS
Núm. 92-93 (2001)

LOS NUDOS PEDAGÓGICOS EN LA FORMACIÓN EN TRABAJO SOCIAL DESDE EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN

ARTÍCULOS
Publicado April 1, 2001
Ma. Cristina Romero
Universidad de Costa Rica
María Lorena Molina
Escuela de Trabajo Social, Universidad de Costa Rica
Ana Isabel Ruiz
Escuela de Trabajo Social, Universidad de Costa Rica.
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Palabras clave

Social Work
acreditation
Trabajo social
autoevaluación
acreditación
autorregulación

Cómo citar

Romero, M. C., Molina, M. L., & Ruiz, A. I. (2001). LOS NUDOS PEDAGÓGICOS EN LA FORMACIÓN EN TRABAJO SOCIAL DESDE EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LA ACREDITACIÓN. Revista De Ciencias Sociales, (92-93), 107–121. Recuperado a partir de https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/56620
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Resumen

Este artículo pretende aportar criterios e interrogantes para revitalizar una pedagogía crítica y propositiva en el área de Teoría, Metodología y Práctica del Trabajo Social, congruente con las reflexiones y recomendaciones del recién concluido proceso de autoevaluación y autorregulación para la acreditación de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.

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