Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática ISSN Impreso: 1659-2573 ISSN electrónico: 2215-5627

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Vol. 17 No. 2 (2024): Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática

Vol. 17 No. 2 (2024)

Published August 22, 2024
Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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Presentación

William Poveda
Presentación Volumen 17, número 2, año 2024
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Artículos

Luis Alberto López Acosta, Gisela Montiel-Espinosa
7-34
A Narrative Literature Review of Contemporary Historico-Epistemological Studies on Elementary Algebra: Some Implications for Mathematics Education
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Mitzela Barrera Gonzalez
35-62
COMPRENSIONES ACERCA DE LOS ERRORES QUE COMETEN LOS ESTUDIANTES AL RESOLVER ECUACIONES CUADRÁTICAS: UNA EXPERIENCIA DE ESTUDIANTES PANAMEÑOS
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Camila Ximena Muñoz López, Luisa María Romero Reina, Elizabeth Torres Puentes
63-81
THE MEANINGS OF LEARNING AND TEACHING MATHEMATICS IN THE VOICES OF STUDENTS FOR TEACHERS
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Byron Solano Herrera, Claudio Esteban Zúñiga Retana, Adriana Arias Guerrero, Javier Trejos Zelaya
83-102
PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL USO DE TICs EN CURSOS DE MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
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Leiner Víquez-García, Vanessa Smith-Castro, Luis Rojas-Torres, Odir Rodríguez-Villagra
103-125
MATHEMATICAL CONTEXTUAL THREAT, MATH ANXIETY AND WORKING MEMORY: its role in performance in insight problems of a mathematical task
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Luis Alberto López-Acosta
127-150
SYSTEMIC-FUNCTIONAL LINGUISTICS IN THE STUDY OF MATHEMATICAL LANGUAGE. SOME CONTRIBUTIONS
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Selvin Galo Alvarenga, Diana del Carmen Torres-Corrales, Gisela Montiel-Espinosa
151-171
VARIATIONAL APPROACHES ON CALCULUS RESEARCH: a narrative review
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Jorge Luis Chinchilla Valverde
173-184
PITÁGORAS: UN POCO MÁS ALLÁ DEL NOMBRE DE UN TEOREMA
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Mi formación en EducMAte

Karla Vanessa Contreras Monge
185-188
TRAINING EXPERIENCE: DEVELOPMENT OF RESEARCH ON EMERGENCY REMOTE EDUCATION
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