Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática ISSN Impreso: 1659-2573 ISSN electrónico: 2215-5627

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/oai
v. 17 n. 2 (2024): Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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Artículos

Luis Alberto López Acosta, Gisela Montiel-Espinosa
7-34
A Narrative Literature Review of Contemporary Historico-Epistemological Studies on Elementary Algebra: Some Implications for Mathematics Education
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Mitzela Barrera Gonzalez
35-62
COMPRENSIONES ACERCA DE LOS ERRORES QUE COMETEN LOS ESTUDIANTES AL RESOLVER ECUACIONES CUADRÁTICAS: UNA EXPERIENCIA DE ESTUDIANTES PANAMEÑOS
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Camila Ximena Muñoz López, Luisa María Romero Reina, Elizabeth Torres Puentes
63-81
LOS SENTIDOS DE APRENDER Y ENSEÑAR MATEMÁTICAS EN LAS VOCES DE ESTUDIANTES PARA PROFESOR
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Byron Solano Herrera, Claudio Esteban Zúñiga Retana, Adriana Arias Guerrero, Javier Trejos Zelaya
83-102
PERCEPCIÓN ESTUDIANTIL DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL USO DE TICs EN CURSOS DE MATEMÁTICA UNIVERSITARIA
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Leiner Víquez-García, Vanessa Smith-Castro, Luis Rojas-Torres, Odir Rodríguez-Villagra
103-125
AMENAZA CONTEXTUAL MATEMÁTICA, ANSIEDAD MATEMÁTICA Y MEMORIA DE TRABAJO: su papel en el desempeño en problemas intuitivos de una tarea matemática
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Luis Alberto López-Acosta
127-150
LINGÜÍSTICA SISTÉMICO-FUNCIONAL EN EL ESTUDIO DEL LENGUAJE MATEMÁTICO. APORTACIONES DESDE EL ANÁLISIS DE ALGUNOS TEXTOS ALGEBRAICOS Y DEL CÁLCULO
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Selvin Galo Alvarenga, Diana del Carmen Torres-Corrales, Gisela Montiel-Espinosa
151-171
ENFOQUES VARIACIONALES EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE CÁLCULO: UNA REVISIÓN NARRATIVA
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Jorge Luis Chinchilla Valverde
173-184
PITÁGORAS: UN POCO MÁS ALLÁ DEL NOMBRE DE UN TEOREMA
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