Abstract
The verb is a syntactic form, nuclear for the conversation, that has a dense morphology (time, aspect, mode, voice, person and number), reason why it is a basic reference when analyzing the development of the language of the children. This descriptive-transversal article aims to identify the verbal action and temporal verbal forms used by 38 Costa Rican children, aged 2 to 4 years in the production of oral texts, elicited from narratives events linked to the school and family context, and to the narration of children's stories.
Key Words: Language development, morphological markers, time and verbal aspect.
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