Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud ISSN Impreso: 1409-0724 ISSN electrónico: 1659-4436

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Assessment of school physical education learning
Portada del volumen 18 número 1 de la Revista Pensar en Movimiento
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Keywords

assessment
pedagogical practice
physical education
avaliação
prática pedagógica
educação física
avaliação
prática pedagógica
educação física

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Hein Mendes, E., & Barbosa Rinaldi, I. P. (2020). Assessment of school physical education learning. Pensar En Movimiento: Revista De Ciencias Del Ejercicio Y La Salud, 18(1), e38295. https://doi.org/10.15517/pensarmov.v18i1.38295

Abstract

This study analyzed the characteristics and outlines of the assessment process of school physical education learning. To this end, forty-six physical education coaches in the Paraná public school system completed a semi-structured questionnaire with open questions about the student assessment process. Data revealed that coaches assessed the cognitive, physical-kinesthetic, and socio-affective skills of students, using the following criteria: retention of information, understanding and application of concepts, individual evolution, physical/technical performance, cooperation, participation and behavior, through theoretical tests, assignments, and observations.

https://doi.org/10.15517/pensarmov.v18i1.38295
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