Vol. 20 Núm. 2 (2022): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Abre 1° de julio, cierra 31 de diciembre) | Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud

Editorial

Luis Fernando Aragón Vargas

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Editorial: La búsqueda de la verdad: un punto de encuentro entre ciencia y religión

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Investigación experimental o metaanalítica

Judith Jiménez Díaz, María Morera-Castro, Karla Chaves-Castro, Priscilla Portuguez-Molina, Gerardo Araya-Vargas, Walter Salazar

e51150

Práctica mental, física o combinada en el desempeño y aprendizaje motor: una respuesta meta-analítica

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Investigación descriptiva, correlacional o cualitativa

Nicolás Contreras Jofré, José Pinochet Gilli, Enrique Aguayo Carrasco, Matías Binimelis Hermosilla, Sebastián Perez Nuñez, Rodrigo Vergara Ortuzar, Fernando Ignacio Muñoz Hinrichsen

e49265

Percepción de paratletas chilenos, rumbo a Santiago 2023, sobre la accesibilidad

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Randall Gutiérrez-Vargas, José Alexis Ugalde-Ramírez, José Pino-Ortega, José Andrés Trejos-Montoya, Luis Blanco-Romero, Braulio Sánchez-Ureña, Juan Carlos Gutiérrez-Vargas, Daniel Rojas-Valverde

e48357

[Original en inglés] Perfil antropométrico, aeróbico y de potencia muscular de jugadores juveniles de baloncesto costarricenses

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Alcides Flores Paredes, Daniel Coila Pancca

e49626

Actividad física, tiempo frente al ordenador, horas de sueño e índice de masa corporal en adolescentes en tiempos de pandemia

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Maria Isabel Cornejo, Matías Henríquez, Felipe Herrera, Fernando Muñoz, Nathalia Bernardes, José Ricardo Auricchio, Luis Felipe Castelli Correia de Campos

e49229

Percepción de la calidad de vida en para-deportistas y no deportistas chilenos con lesión cerebral

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Evandra Hein Mendes, Nilmar Defreyn

e52061

[Traducción al español] Características únicas de la educación física: una mirada a la evaluación

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Noemi Salvador Soler, Carlos Roberto Arriagada Hernández

e48651

Estudio comparativo de la actividad física, sedentarismo y autoconcepto físico entre adolescentes chilenos con y sin necesidades educativas especiales

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