Resumen

Esta investigación tiene como objetivo generar no solo teoría sino una mejor comprensión de la relación entre la autoestima y el autoconcepto de los estudiantes en el curso Estudio de la enseñanza e investigación de la filosofía y ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Catamarca (Argentina) y su desarrollo académico para mejorar el aprendizaje de la lengua inglesa. El estudio se basa en el abordaje descriptivo-interpretativo de los múltiples factores involucrados en la formación de algún nivel de autoconcepto, para lo cual se utilizan narraciones biográficas y cuestionarios sobre el autoconcepto.

Palabras clave: autoconcepto, construcción, experiencias educativas, narraciones biográficas