Núm. 20 (2021): Educación Matemática y Pandemia en las Américas | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática

Editorial

Angel Ruiz

8 - 10

Editorial

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Preámbulo

Salvador Llinares

12 - 28

Educación Matemática y COVID-19 en las Américas: limitaciones, adaptaciones, y lecciones aprendidas

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PARTE I - Generando recursos: Niveles de adaptación ... A. 1. Perspectiva Macro

Patrick Scott

31 - 40

Educación Matemática y Pandemia: experiencias en los Estados Unidos de América

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Ricardo Poveda-Vásquez, Ginnette Manning-Jara

41 - 53

Repercusiones de la pandemia en la Educación Matemática en Costa Rica

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Angel Ruiz, Ricardo Poveda-Vásquez

54 - 76

Reforma Matemática Costa Rica: recursos para una época imprevisible

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Sarah González, Juana Caraballo

77 - 92

Educación Matemática en el período de pandemia de Covid-19, República Dominicana

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Senacyt, Panamá

93 - 103

Acciones en Educación Matemática 2021

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Raimundo Olfos, Soledad Estrella, Masami Isoda

104 - 113

Una iniciativa educativa chilena para atenuar el impacto en el aprendizaje de matemática en estudiantes del grado 1 durante el aislamiento social por COVID-19

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Jeser Candray

114 - 134

Diálogos sobre la enseñanza de la matemática en tiempos de pandemia: una experiencia de docentes salvadoreños

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PARTE I - Generando recursos: Niveles de adaptación ... A. 2. Perspectiva Micro

Claudia María Lara Galo, Néstor Horacio Pichillá Chan, Ana Isabel Tello Sáenz

136 - 148

Aprender matemática a distancia. Una experiencia integrando materias y valores con adolescentes de una población vulnerable en la ciudad de Guatemala

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Lilian Cristina de Souza Barboza

149 - 162

Clases de matemática para primaria: experiencias durante la pandemia con clases por televisión

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David Salomón Gómez Sánchez

163 - 179

Desarrollo de habilidades metacognitivas a través del recurso tecnológico ‘‘software libre de Scratch’’

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Karina Amalia Rizzo

180 - 191

FotoGebra: un recurso educativo y creativo en tiempo de pandemia

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PARTE II - Formación de profesores

Claudia Vargas Díaz

193 - 199

Adaptaciones en la formación del profesorado durante la pandemia: proyecto de producción de vídeos digitales acerca de contenidos de geometría

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Eulalia Calle, Maribel Mora, Marco Jácome, Adriana Breda

200 - 215

La enseñanza de las matemáticas en un curso de formación en contexto de pandemia: la percepción de futuros profesores de matemáticas de Ecuador

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Yuri Morales-López, Ma. Elena Gavarrete-Villaverde, Marianela Alpízar-Vargas

216 - 228

Acciones y desafíos en la formación de docentes de matemáticas en el contexto de la pandemia en la Universidad Nacional - Costa Rica

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Claudia Lisete Oliveira Groenwald

229 - 247

Educação Matemática em tempos de pandemia: uma experiência em um curso de Licenciatura em Matemática

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Damian Alejandro Clemente Olague, Rosa Marcela Villanueva Magaña

248 - 254

Trabajo del docente de matemáticas en un Entorno Virtual de Aprendizaje

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PARTE III - Conexión familia-escuela: retos en tiempos de pandemia

Nelly León Gómez

256 - 278

La Educación Matemática en hogares venezolanos durante la pandemia

Fany Salazar, Marta Civil

279 - 289

Experiencias de cinco madres mexicanas con la enseñanza de las matemáticas a distancia de sus hijos e hijas

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PARTE IV - Adaptaciones de actividades extra-curriculares

Mónica Mora Badilla

291 - 304

La virtualidad como contexto para el surgimiento de la Olimpiada Internacional de Matemática para Educación Primaria (OLIMPRI)

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Liz Barrios, Oscar Charotti, Gabriela Gómez Pasquali

305 - 319

¿Qué están haciendo en Paraguay durante la Pandemia? Experiencia de OMAPA en la gestión de crisis por COVID 19

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PARTE V - Miscelánea

Edwin Molano-Franco, Hilbert Blanco-Álvarez

321 – 332

Reflexiones sobre educación matemática, más allá de la pandemia

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Yolanda Serres Voisin

333 - 350

Impactos de la pandemia por COVID-19 en el currículo matemático: una reflexión personal

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