Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática ISSN Impreso: 1659-2573 ISSN electrónico: 2215-5627

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Vol. 18 No. 1 (2025): Volumen 18, número 1

Vol. 18 No. 1 (2025)

Published February 25, 2025
Volumen 18, número 1
Full Issue
Número completo (Español (España))

Presentación

William Poveda
PRESENTACIÓN VOLUMEN 18, NÚMERO 1, 2025
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Artículos

Luis Moreno-Armella, Guershon Harel
7-20
On the epistemological interplay among three realities: The Geometric, the Physical and the Algebraic (GPA).
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Dra. Martha Leticia García Rodríguez, Juan Gabriel Herrera Alva
21-42
HÁBITOS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y EL USO DE GEOGEBRA EN LA RESOLUCIÓN Y FORMULACIÓN DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
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Vilmar Fonseca, Matheus Terra
43-60
Português
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Alexánder Hernández
61-89
IA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
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Carlos Mometti
91-104
LA CULTURA COMO OPERADOR EN LAS OPCIONES METODOLÓGICAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
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José David Vargas Gamboa
105-120
MEDIATION AND ECOLOGICAL SUITABILITY OF DIDACTIC-MATHEMATICAL AND TECHNOLOGICAL KNOWLEDGE OF TEACHERS IN THE MATHEMATICS EDUCATION PROGRAM AT THE UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
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Adolfo Rojas Cruz
121-136
ANÁLISIS FACTORIAL EXPLORATORIO DE LAS EXPECTATIVAS DE EFICACIA Y LOS VALORES DE LAS TAREAS EN MATEMÁTICA, UN ANÁLISIS REALIZADO EN PERSONAS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA Y CIENCIAS.
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Elba Azucena Martínez Cárdenas
137-153
COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA ARITMÉTICA DESDE LA DIVERSIDAD COGNITIVA: HACIA LA ACCESIBILIDAD
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Laura Yanneth Cañas Mendoza, Emil Hernández Arroyo
155-182
PROJECT BASED LEARNING (PBL) TO STRENGTHEN MATHEMATICAL COMPETENCIES IN SECONDARY SCHOOL
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Ana María Martínez Blancarte, Marleny Hernández Escobar, Cinthia Jessica Sánchez Serrano
183-200
LAS EMOCIONES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
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Nicolás Sánchez Acevedo, Gonzalo Espinoza Vásquez, Carlos Segura, Luis Carlos Contreras, Leticia Sosa Guerrero
201-215
CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DE UNA PROFESORA DE MATEMÁTICA EN LA EJEMPLIFICACIÓN DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA. EL CASO DE LA DESCOMPOSICIÓN DE RADICALES
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Felipe Santoyo Telles, MIGUEL ANGEL RANGEL ROMERO, Adriana Lorena Íñiguez Carrillo, Neiber Maldonado Suárez
217-233
ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE LA ACTITUD HACIA LA ESTADÍSTICA, EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
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Jesús Antonio Larios Trejo
235-249
MATHEMATICS PROJECTS WITH ATTENTION TO SCHOOL-RELATED PROBLEMS
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Eduardo Emiliano Muñoz Ortiz, Priscilla Angulo Chaves, Carlos Robles Padilla, Axcel Picado Piedra
251-275
DISEÑO DE UNA TAREA FENOMENOLÓGICA PARA LA EXPLORACIÓN DEDUCTIVA DE LA REGLA DE LA CADENA EN VARIAS VARIABLES
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Ivette Anel Delgado Valdez, Luis Manuel Aguayo Aguayo Rendón, Lorena Alejandra Medina Hernández
277-290
LAS FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA. UN EXPERIMENTO DE DISEÑO BASADO EN MODELOS DE LONGITUD
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Claudio Rodríguez, Ricardo Fabián Espinoza
291-313
ANÁLISIS DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN LOGÍSTICA: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA SECUNDARIA
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Narraciones: La voz de la personas formadora

Lilliam Alvarez Díaz, María Cristina González Dosil, Dunia Reyes Abreu, Rosa Alicia Cárdenas Puig, Oscar Domínguez Escobar, Fatma Vega Jadur
315-346
MATEMÁTICAS EN CUBA: ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN, AVANCES Y RETOS. Una visión en el contexto de América Latina
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Norman Noguera Salgado, María Fernanda Vargas González, Patricia Maroto Vargas
347-364
CARRERA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA, SEDE DE OCCIDENTE: ¿QUÉ HA PASADO EN LOS ÚLTIMOS QUINCE AÑOS?
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Mi formación en EducMAte

Dilan Josué Jiménez Sánchez
365-370
PROFESSIONAL EXPERIENCE: REMEDIAL CLASSES IN SEVENTH GRADE BASED ON PROBLEM SOLVING
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David Córdoba Segura, Emmanuel Ramírez Garita, Yendry Quesada Calderón
371-374
EXPERIENCIA DE FORMACIÓN: ESTUDIO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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