v. 18 n. 1 (2025): Volumen 18, número 1 | Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática

Presentación

William Poveda

PRESENTACIÓN VOLUMEN 18, NÚMERO 1, 2025

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Artículos

Luis Moreno-Armella, Guershon Harel

7-20

SOBRE LA INTERACCIÓN EPISTÉMICA Y EDUCATIVA ENTRE TRES REALIDADES: GEOMÉTRICA, FÍSICA Y ALGEBRAICA (GFA)

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Dra. Martha Leticia García Rodríguez, Juan Gabriel Herrera Alva

21-42

HÁBITOS DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y EL USO DE GEOGEBRA EN LA RESOLUCIÓN Y FORMULACIÓN DE PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN

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Vilmar Fonseca, Matheus Terra

43-60

un SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE FATORAÇÃO ALGÉBRICA: UM ESTUDO SOBRE O PENSAMENTO ALGEBRICO EVIDENCIADO POR ESTUDANTES BRASILEIROS

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Alexánder Hernández

61-89

IA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

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Carlos Mometti

91-104

LA CULTURA COMO OPERADOR EN LAS OPCIONES METODOLÓGICAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA

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José David Vargas Gamboa

105-120

IDONEIDAD MEDIACIONAL Y ECOLÓGICA DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO Y TECNOLÓGICO DEL PROFESORADO DE LA CARRERA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

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Adolfo Rojas Cruz

121-136

ANÁLISIS FACTORIAL EXPLORATORIO DE LAS EXPECTATIVAS DE EFICACIA Y LOS VALORES DE LAS TAREAS EN MATEMÁTICA, UN ANÁLISIS REALIZADO EN PERSONAS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA Y CIENCIAS.

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Elba Azucena Martínez Cárdenas

137-153

COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA ARITMÉTICA DESDE LA DIVERSIDAD COGNITIVA: HACIA LA ACCESIBILIDAD

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Laura Yanneth Cañas Mendoza, Emil Hernández Arroyo

155-182

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (PBL) PARA FORTALECER COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS NA ESCOLA SECUNDÁRIA

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Ana María Martínez Blancarte, Marleny Hernández Escobar, Cinthia Jessica Sánchez Serrano

183-200

LAS EMOCIONES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

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Nicolás Sánchez Acevedo, Gonzalo Espinoza Vásquez, Carlos Segura, Luis Carlos Contreras, Leticia Sosa Guerrero

201-215

CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DE UNA PROFESORA DE MATEMÁTICA EN LA EJEMPLIFICACIÓN DE LA ECUACIÓN CUADRÁTICA. EL CASO DE LA DESCOMPOSICIÓN DE RADICALES

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Felipe Santoyo Telles, MIGUEL ANGEL RANGEL ROMERO, Adriana Lorena Íñiguez Carrillo, Neiber Maldonado Suárez

217-233

ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE LA ACTITUD HACIA LA ESTADÍSTICA, EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Jesús Antonio Larios Trejo

235-249

PROYECTOS EN MATEMÁTICAS CON ATENCIÓN A LAS PROBLEMÁTICAS ESCOLARES

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Eduardo Emiliano Muñoz Ortiz, Priscilla Angulo Chaves, Carlos Robles Padilla, Axcel Picado Piedra

251-275

DISEÑO DE UNA TAREA FENOMENOLÓGICA PARA LA EXPLORACIÓN DEDUCTIVA DE LA REGLA DE LA CADENA EN VARIAS VARIABLES

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Ivette Anel Delgado Valdez, Luis Manuel Aguayo Aguayo Rendón, Lorena Alejandra Medina Hernández

277-290

LAS FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA. UN EXPERIMENTO DE DISEÑO BASADO EN MODELOS DE LONGITUD

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Claudio Rodríguez, Ricardo Fabián Espinoza

291-313

ANÁLISIS DE LA IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN LOGÍSTICA: UN ESTUDIO DE CASO EN LA ESCUELA SECUNDARIA

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Narraciones: La voz de la personas formadora

Lilliam Alvarez Díaz, María Cristina González Dosil, Dunia Reyes Abreu, Rosa Alicia Cárdenas Puig, Oscar Domínguez Escobar, Fatma Vega Jadur

315-346

MATEMÁTICAS EN CUBA: ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN, AVANCES Y RETOS. Una visión en el contexto de América Latina

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Norman Noguera Salgado, María Fernanda Vargas González, Patricia Maroto Vargas

347-364

CARRERA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA, SEDE DE OCCIDENTE: ¿QUÉ HA PASADO EN LOS ÚLTIMOS QUINCE AÑOS?

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Mi formación en EducMAte

David Córdoba Segura, Emmanuel Ramírez Garita, Yendry Quesada Calderón

371-374

EXPERIENCIA DE FORMACIÓN: ESTUDIO SOBRE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

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Dilan Josué Jiménez Sánchez

365-370

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: AULAS DE NIVELAMENTO NO SÉTIMO ANO BASEADAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

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