Revista Educación - Journal of Education ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Vol. 8, Núm. 1 y 2 (1984): Revista Educación

Published March 30, 2015
Vol. 8, Núm. 1 y 2 (1984): Revista Educación

Articles

Zayra Méndez de Thomas, Zulay Pereira Pérez
7-15
Aprendizaje operatorio de la matemática elemental
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Juan Ml. Esquivel Alfaro, Joseph P. Krajkovich
17-21
Validación, prueba piloto y aplicación de la escala: "Imagen del científico y la ciencia"
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Zaida Sánchez Moya, Jesús Ugalde Víquez, William Vargas Loría, Pedro Venegas Jiménez
23-33
El impacto de la crisis socioeconómica en la deserción del sistema educativo costarricense
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Teresita Peralta Monge
35-43
Necesidades de investigación señaladas por maestros y profesores que enseñan matemática
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Liliana Quesada Yannarella
45-48
Un estudio de las prioridades de investigación, en la enseñanza de las ciencias, señaladas por especialistas
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Nidia García de Zúñiga, Marta Rojas Porras
49-58
La expresión escrita en cuarto, sexto y sétimo años de la Enseñanza General Básica
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Nidia García de Zúñiga
59-62
Diagnóstico de la lectura oral en cuarto y sexto años de la Educación General Básica
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Carlos A. Carvajal Guillén
63-69
Algunos aspectos teóricos de los planes de estudio
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Fernando A. Villalobos Solé
71-74
El proceso educativo y la realidad curricular costarricense
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Rosa Ma González Vargas
75-81
Desenvolvimiento del niño: implicaciones para la maestra de educación preescolar
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Lisbeth Fallas Jiménez
83-93
Reflexiones en torno a la enseñanza de los Estudios Sociales
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Miriam García Charpentier
92-102
Enseñanza Humanística
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Ana Lorena Castro Poltronieri
103-110
Relaciones positivas entre el hogar y la escuela
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Rose Marie Ruíz Bravo
111-117
Subprograma de mejoramiento de la enseñanza de la Química (SUMEQ). Desarrollo del Modelo Educativo
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Rose Marie Ruíz Bravo
119-125
Subprograma de mejoramiento de la enseñanza de la Química (SUMEQ). modelo metodológico
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Luis Fernando Aragón Vargas
127-131
El campamento como recurso educativo
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Jacinto Ordóñez
133-144
Epistemología educativa. Aproximación filosófica al problema curricular
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Wilbert Alpírez Quesada, Cecilia Batista González, Emilce Castillo Obando, Patricia Fournier Solano, Leticia Reyes Padilla, Virginia Solís Flores, Wilbert Villegas González
145-152
Principios básicos del currículo: Ralph Tyler
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José Manuel Arguedas Hidalgo, Thelma Baldares Carazo, María Inés Cambronero Picado, Marco Antonio Jiménez Sanabria, Alfredo Madrigal Salas
153-162
La planificación de la enseñanza: sus principios. Robert Cagne y Leslie Briggs
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Thais Castillo Alfaro, Jorge Escalante Aguilar, María Teresa Pereira García, Anabella Quesada Quesada, Luis Fernando Quijano López, Manuel Ramírez Rojas, Elsa Sánchez Fuentes
163-177
Pasos hacia un currículum flexible: Donald Lemke
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Emilia Ma Gamboa, Eduardo Gutiérrez, Álvaro Hernández, Fernado Marchena, Alejandro Martínez, Jorge Solís, Aurora Víquez
179-190
Relación entre psicología y pedagogía en Jean Piaget
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José Ml. Arguedas H., Juan José Ávila M., María Isabel Cruz M., José Gregorio Contreras C., Orlando Hall R., Anabella Quesada Q.
191-201
Introducción al estudio del modelo evolutivo-genético de Jean Piaget
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Mayra Arguedas G., Gullermo Bolaños B., Zaida Molina B., Rafael A. Pérez C., Carlos Retana P.
203-212
La praxis como fundamento de la concientización en Paulo Freire
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Wilbert Alpírez Quesada, Thelma Baldares Carazo, Ma. Cecilia Batista González, Emilce Castillo Obando, Patricia Fournier Solano, Leticia Reyes Padilla, Virginia Solís Rodríguez, Wilbert Villegas González
213-221
Educación y política en Paulo Freire: Un análisis a partir de su experiencia educativa en Guinea Bissau
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Rolando N. Pinto Contreras
223-232
La cuestión epistemológica del currículo: A manera de una sistematización final del curso de Epistemología Educativa
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Manuel Sandí M., Gonzalo Pérez P., Fernando Brenes E., Rosa Amén Ch., Flory Cruz B.
233-235
Resumen de tesis. Análisis del currículum de la educación nocturna formal de adultos y proposición de una estrategia de reestructuración curricular para los colegios nocturnos de la región Central de Costa Rica
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Flora Rojas Van Dyck
237-239
Resumen de tesis. La escuela costarricense y los valores de la nacionalidad
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