Palavras-chave
dual educational modality
educational environment
educational modality
enseñanza técnica
modalidad educativa dual
ambiente educacional
modalidad educativa
Ensino técnico e profissional, ensino dual, ensino situado e contextualizado
Como Citar
Resumo
A Educação e Formação Profissional Técnica (TVET) na Costa Rica tem as suas bases na Escola de Artes e Ofícios de um grupo de religiosos salesianos, para mais tarde se consolidar como modalidade educativa na Lei Fundamental da Educação de 1957, a partir deste momento afirma-se que esta se caracteriza por responder às necessidades do país, em termos de profissões e ofícios, esta ligação com o sector patronal tem caracterizado esta modalidade educativa desde a sua criação e mantém-se no tempo. Como a Costa Rica optou por um modelo de desenvolvimento económico baseado principalmente no sector dos serviços, as economias globais têm um impacto nas economias locais, e estas, por sua vez, têm um impacto no currículo da TVET. É a partir destes processos de exposição às tendências internacionais que surge a primeira proposta de uma Lei da Educação Dupla, que é vista como influenciada por modelos internacionais, e por estas razões encontra forças cidadãs que se manifestam contra ela. Este ensaio pretende abordar a influência destas visões globalizadas na educação da Costa Rica, pelo que analisa criticamente o caso da Educação Dupla na Costa Rica, para proceder a propor que esta modalidade educativa deve ser contextualizada e situada, e estabelecida como um espaço de inclusão para as populações que optam por esta via educativa.
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