Revista Educación - Journal of Education ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Validation of the Emotional Competencies Inventory for Adults (ICEA)
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Keywords

Emotional Education
Emotional Development
Inventories
Factor Analysis
Educación emocional
Desarrollo emocional
Inventario
Análisis factorial
Inventario de Competencias Emocionales para Adultos

How to Cite

López López, V., Lagos San Martín, N. G., & Hidalgo Ortíz, J. P. (2022). Validation of the Emotional Competencies Inventory for Adults (ICEA). Revista Educación - Journal of Education, 46(2), 84–99. https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.47960

Abstract

This article presents the psychometric properties of the Emotional Competencies Inventory for Adults (ICEA) based on the Pentagonal Model. The ICEA is a 23-item instrument representing five dimensions: emotional awareness, emotional regulation, emotional autonomy, social competencies, and competencies for life and well-being. The data for the analysis comes from a sample of 432 Chilean adults between the ages of 17 and 61. Exploratory factor analysis with varimax rotation shows a good factorial correlation. The variance explained corresponds to 66% accumulated. The reliability measured in Cronbach's alpha is 0.892, and it also has adequate internal validity for psychometrically measuring emotional competencies Therefore, it is possible to indicate that the ICEA contributes to initiating, guiding, and finalizing processes of emotional education with higher-level students.

https://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.47960
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López-López, V., Lagos-San Martín, N. G., Hidalgo-Ortíz, J. P. (2022). Validación del Inventario de Competencias Emocionales para Adultos (ICEA). Revista Educación, 46(2). http://doi.org/10.15517/revedu.v46i2.47960

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