Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre)
Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre)

Artículos científicos

María Alejandra Muralles Marín
1-22
Formación inicial para docentes de preescolar: experiencias durante la pandemia de COVID-19 en Guatemala
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Sara Elvira Galbán Lozano, Claudia Fabiola Ortega Barba, Mónica del Carmen Meza Mejía
23-38
La transición de la modalidad presencial a la remota: experiencia del profesorado universitario en el contexto de pandemia
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Yorleni Corrales González
39-49
Percepción del profesorado de química de la transición al modelo de enseñanza en línea, durante la emergencia mundial debida al COVID-19 en 2020-2021
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Rosalba Rivera Dueña, Lizeth Marina Casas Forero, Fredy Yesid Ávila Niño
50-66
Implicaciones de la emergencia sanitaria causada por el coronavirus en la educación policial
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Berenice Pacheco Salazar, Cristina Amiama Espaillat
67-83
Perfil lector de docentes de los primeros grados y sus conocimientos sobre la enseñanza de lectoescritura inicial
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Verónica López López, Nelly Gromiria Lagos San Martín, Juan Pablo Hidalgo Ortíz
84-99
Validación del Inventario de Competencias Emocionales para Adultos (ICEA)
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Claudia González Castro, Bárbara Torres Anticura
100-113
Identidad profesional de estudiantes de educación parvularia pertenecientes a una universidad pública regional chilena a través de sus autobiografías
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Alfredo Pelayo Calatayud Mendoza, Edson Apaza Mamani, Edilberto Huaquisto Ramos, German Belizario Quispe, Juan Inquilla Mamani
114-132
Estrés como factor de riesgo en el rendimiento académico en el estudiantado universitario (Puno, Perú)
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Tatiana Aguayo Vidal, Sylvia Contreras Salinas, Cornelia Giebeler
133-148
Educación intercultural bilingüe en Chile: el desafío de una educadora tradicional
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Ligia María Aguilar Domínguez
149-172
Leyendo historias contextualizadas: experiencias de lectura familiar en una comunidad hondureña
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William Eduardo Rendón Lara
173-191
Transformaciones del espacio público bajo la perspectiva de la pedagogía urbana: una mirada a partir de la experiencia de habitantes que fundaron el Barrio Minuto de Dios en Bogotá D.C.
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María del Rocío Gómez Díaz, Alberto Mendoza González, Antonio Eduardo Gómez Díaz
192-208
Formación para el emprendimiento social: una agenda emergente en instituciones de educación superior en México
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Antonella Di Paola Naranjo, Sabrina Sánchez, Germán Leandro Pereno
209-226
Factores sociodemográficos que inciden en la retención de ingresantes a la universidad: un estudio exploratorio en la Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)
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Florencia Teresita Daura, María Inés Montserrat, Cecilia Barni
227-242
Incidencia de las horas de estudio sobre los perfiles de aprendizaje autorregulado en estudiantes de nivel medio
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Jorge Edgardo Amador López
243-259
Caracterización del modelo de educación intercultural bilingüe de Honduras: el caso de la lengua pech
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Valeska Concha-Díaz, Laura Léniz Maturana
260-279
Análisis textual sobre la percepción de profesionales de educación parvularia en Chile acerca de las Bases Curriculares
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Mabel Andrea Ortiz Navarrete, Claudine Benoit
280-293
Uso de técnicas de trabajo colaborativo en una presentación oral
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Liliana Leticia Moreno Romero, María José Rochera Villach
294-321
Feedback del profesorado con uso de TIC y percepciones del alumnado en la educación secundaria
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Katerin Elizabeth Arias Ortega, Sergio Alarcón Rodríguez, Javiera Barriga Osorio, María Paz Solís Gómez
322-340
Tensiones en las prácticas de co-enseñanza durante la implementación de la educación intercultural bilingüe
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Lázaro Arsenio Artiles Vargas, Gonzalo González Hernández, Orestes Liberato Quirós Cárdenas
341-354
La implementación de rúbricas para evaluar las competencias socio económico geográficas en la práctica de campo
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Karol Tatiana Vera Olave, John Mauricio Mora López
355-370
Práctica de enseñanza ambivalente como resistencia a la estandarización de la educación
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Mónica Antonieta Ramírez Pavelic, Sylvia Contreras Salinas
371-383
Escala de sensibilidad intercultural en estudiantes de nivel universitario de carreras de pedagogía en Chile
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Mónica Flores Reyes, Tania Elena Moreira Mora
384-404
Efectos de una intervención experimental en la decodificación lectora en primero de primaria de San José Pinula en Guatemala
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Artículos científicos, experiencia de acción social o didáctica

Valeria Carrillo Ramírez, Tatiana Cruz González, Luis Guillermo Jiménez Herrera, Angie León Salas, María Soledad Quesada Morúa
405-424
Desarrollo de intervenciones comunitarias de salud pública por estudiantes de Farmacia de la Universidad de Costa Rica durante la pandemia por SARS-COV2
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Susan Chen Mok
425-440
Innovación docente como resultado de la pandemia por COVID-19: el caso del curso Introducción a la Computación e Informática
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Norma Patricia Caro, María Inés Ahumada, Verónica Arias
441-456
Mejora de la calidad de los cuestionarios de Moodle para evaluar al estudiantado en entornos virtuales a través de un conjunto de indicadores
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Freddy Patiño Montero, Diana Carolina Godoy Acosta, Deyssy Catherine Arias Meza
457-474
Actualización de la evaluación docente de posgrados en una universidad multicampus: experiencia desde la Universidad Santo Tomás (Colombia)
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Ana Grace Jiménez Murcia, Catherine Johana Espitia Cáceres
475-492
Memoria individual y colectiva: una propuesta artística reflexiva con integrantes de la comunidad de San Martín, Meta, Colombia
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Juan Carlos Chaucono Catrinao, María Elena Mellado Hernández, Roberto Emiliano Bizama González, Omar Andrés Aravena Kenigs
493-510
Persona líder intermedia: influencia en las transformaciones de prácticas de liderazgo pedagógico del personal directivo escolar
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Yusimí Guerra Véliz, Julio Leyva Haza, Guillermo Soler Rodríguez, Noelvys Marín Mora
511-528
Hibridación pedagógica en el aprendizaje de la estadística en la formación de maestría en Educación
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Revisiones Bibliográficas

Fernanda Paulina Vizcaíno Imacaña, Richard Saúl Correa Naranjo, Nicolás Javier Suárez Jurado, Denny Javier Guanuche Larco
529-541
Estrategias de vinculación social que proponen las universidades del Ecuador en el entorno de COVID-19
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Leonela Isarina González Vides, Martha Gross Martínez
542-557
Marco histórico de la educación de las personas con discapacidad visual en Costa Rica
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Jordan Martínez Sierra, Cristopher Yáñez Urbina, Claudia Calquín Donoso, Nicolás Araya Fernández
558-577
Mapeo sistemático de la investigación empírica en educación no-sexista entre 1970 y 2020
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Angela Patricia Morales Santibáñez
578-594
Revisión sistemática: aprendizaje servicio y desarrollo de competencias lingüísticas orientadas a la traducción
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Gloria Miryam Mora Guerrero, Jorge Constanzo Belmar, Katerin Arias Ortega, Alejandra Millahual Ampuero
595-609
Educación preescolar en contextos rurales: una revisión documental de las políticas públicas en Chile
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Mariel Guadalupe Mireles Vázquez, Jesús Alberto García García
610-626
Satisfacción estudiantil en universitarios: una revisión sistemática de la literatura
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Marlene Múzquiz Flores, María Soledad Ramírez Montoya
627-645
Mapeo sistemático de la formación de las personas investigadoras como elemento de análisis reflexivo en ambientes formativos educativos (2017-2021)
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