Procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial
DOI:
https://doi.org/10.15517/aie.v2i1.8468Palabras clave:
lectoescritura, educación preescolar, lengua escrita, educación inicial, sistema educativo costarricenseResumen
El análisis de los procesos iniciales de lecto-escritura, propósito de este artículo, parte de una descripción de la función de la educación inicial y de cómo en este nivel se han incentivado dichos procesos. Posteriormente, se estudia la apropiación de la lengua escrita por parte de la niña y el niño, concebida como un proceso constructivo, interactivo y de producción cultural. Finalmente, se hacen algunas reflexiones con el fin de provocar la discusión en torno a este tema entre las personas interesadas, y así, contribuir a la transformación del nivel inicial del sistema educativo costarricense.Descargas
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Publicado
2026-11-12
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Artículos
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Derechos de autor 2014 Actualidades Investigativas en Educación
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Cómo citar
Procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial. (2026). Actualidades Investigativas En Educación, 2(1). https://doi.org/10.15517/aie.v2i1.8468
