v. 23 n. 2 (2023): (Mayo-Agosto)

Editorial

Editorial: Ruta educativa

Helvetia Cárdenas Leitón (Autor)

1-3

Artículos

Metodologías docentes y evaluativas para la formación universitaria en gestión y administración en la Universidad de Antofagasta, Chile

Ricardo Gaete Quezada, Andrea González Cornejo, Gabriel Carmona Robles (Autor)

1-29
Prueba de creatividad verbal de Torrance: Evidencias de validez psicométrica en estudiantado mexicano de educación primaria

Edgar Grimaldo Salazar, Blanca Ivet Chávez Soto (Autor)

1-22
Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica

Olman Salazar-Ureña, Sara Concepción Maury-Mena, Juan Carlos Marín-Escobar, Antony Maury (Autor)

1-35
Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena

Jessica Bórquez Mella, Teresa Sanhueza Vega, Pamela Alarcón Chávez, Jenny Díaz Garrido (Autor)

1-29
Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas

Sebastián Andrés Ortiz Mallegas, René Sepúlveda Bravo, Claudia Carrasco-Aguilar, Tabisa Verdejo Valenzuela, Lilian Vergara Araya (Autor)

1-27
Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil

Consuelo de los Angeles Vielma Sepúlveda, Daniela Francisca Guzmán Baquedano, Gabriela Ribeiro Schilling, Allessandra Fraga Da Ré, Eduardo Felipe Córdova Figueroa, Maria Cristina de Almeida Freitas Cardoso (Autor)

1-35
Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile

René Aguilera Barraza, Patricio Tobar Quezada, Luis Rojas Merida (Autor)

1-30
Conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica

Silvia Alvarado Cordero (Autor)

1-35
Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica

Ana Lupita Chaves Salas, Helvetia Cárdenas Leitón, Julieta Castro Bonilla, Carlos Olivas Gómez, Yendry Gómez Acuña (Autor)

1-32
Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia

Silvia Milagritos Bázan Velásquez, Lupita Esmeralda Arocutipa Huanacuni, Gilberto Platero Aratia (Autor)

1-25
Acompañamiento al estudiantado de instituciones de Educación Técnica Costarricense desde la Orientación

Osvaldo Murillo Aguilar, Viria Ureña Salazar (Autor)

1-31
Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica

Diana Herrero-Villarreal, Marianela Navarro-Camacho, Rachel Lyn Korach Cascante (Autor)

1-28
Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica

Mónica Arias Monge, Laura Solano Alvarado, Guaner Rojas Rojas (Autor)

1-35

Ensaios

Un modelo de Estructura Organizacional para el centro educativo desde los aportes de la Teoría de la Organización

Juan Antonio Arroyo Valenciano (Autor)

1-28

Resenhas de livros

Reseña de libro de El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas

Jacqueline García Fallas (Autor)

1

Editorial

Editorial: Ruta educativa

Artículos

Metodologías docentes y evaluativas para la formación universitaria en gestión y administración en la Universidad de Antofagasta, Chile

Prueba de creatividad verbal de Torrance: Evidencias de validez psicométrica en estudiantado mexicano de educación primaria

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica

Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena

Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas

Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile

Conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica

Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia

Acompañamiento al estudiantado de instituciones de Educación Técnica Costarricense desde la Orientación

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica

Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica

Ensaios

Un modelo de Estructura Organizacional para el centro educativo desde los aportes de la Teoría de la Organización

Resenhas de livros

Reseña de libro de El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas

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