Resumen

Este artículo presenta los resultados de una investigación con estudiantes de la carrera de Enseñanza del Inglés de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica, basada en un estudio de casos y apoyada en el paradigma cualitativo. El objetivo principal es explorar diferentes condiciones sociales que influyen en el aprendizaje efectivo de un segundo idioma. El análisis e interpretación de datos se realizaron de acuerdo con las fortalezas y limitaciones halladas. Con base en este estudio se ha demostrado que factores como la motivación y el contexto cultural y económico son cruciales en el proceso de adquisición de la lengua de estos estudiantes. 

Palabras clave: aprendizaje de lenguas, inglés, factores sociales, bilingüismo, Puntarenas