Lenguas modernas; literatura; creación; didáctica

Revista de Lenguas Modernas ISSN Impreso: 1659-1933 ISSN electrónico: 2215-5643

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/oai
Núm. 26 (2017)

Núm. 26 (2017)

Publicado July 27, 2017
https://doi.org/10.15517/rlm.v0i26
Descripción de la edición

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Artículos

Pilar Cambronero Artavia
Plaintes d’un pasteur amoureux »: une analyse du style de Pierre de Ronsard
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Mauricio Méndez Vega
Francofonía y literatura: seis cuentos cameruneses de los escritores Beling-Nkoumba y Marc Le Lièvre
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Inés de Cassagne
Valores de una civilización cristiana: El Mercader de Venecia de Shakespeare
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María Teresa Marnieri
Boccace et le Décaméron entre syncrétisme culturel et visions de modernité. Prolepses du gothique dans les contes IV, 5 (Lisabetta de Messine) et V, 8 (Nastagio degli Onesti)
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Nazira Álvarez Espinoza
Identidad y alteridad femeninas en la posguerra de Troya
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Erasto Antonio Espino Barahona
Pequeño Eliot de David Mejía Velilla: una bitácora sapiencial para tiempos “líquidos”
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Iván Salinas Escobar
La muerte en las novelas Salón de belleza de Mario Bellatin y Les particules élémentaires de Michel Houellebecq
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Joe Montenegro Bonilla
Character and Medium: Jack London’s Narrative and The Grey (a Film by John Carnahan)
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Renato Ulloa Aguilar
Les caractéristiques du Roman Antillais à travers l’œuvre de Maryse Condé, Frédéric Régent et Joseph Zobel
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Ingrid Gómez Sánchez
La question linguistique de la République Démocratique du Cameroun
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Ruth Cristina Hernández Ching
Comparación de las competencias plurilingües e interculturales entre estudiantes chinos y extranjeros de la Universidad Normal de Shanghái
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Estudios sobre lingüística

Koffi Yao
Sobre la dualidad del verbo être francés, frente a la complejidad de ser y estar del español
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Enseñanza de lengua extranjera

Daniela Barrantes Torres
Trabajo colaborativo para la enseñanza y aprendizaje de categorías descriptivas: impacto en el desempeño de los estudiantes y percepciones sobre las ventajas y desventajas de dicha estrategia didáctica
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Henry Sevilla Morales, Roy Gamboa Mena
Critical Incidents, Re ective Writing, and Future Teachers’ Professional Identities
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Jorge Altamirano Alvarado, Manuel Navarro Godínez
A Literature-based Aproach for Eleventh Novice Learners: A Way to Incorporate Literary Texts in Costa Rica Public High Schools
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Rossy Jeanette Alarcón Chávez
Las tradiciones orales manabitas como aporte al desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes universitarios
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Rosberly López MontenegRo
Indirect Requests for Students of English as a Foreign Language
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Jonnathan SalaS alvarado
The Use of Theater and Drama Techniques to Foster Speaking Skills in the English Class
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Adriana Murillo Rojas, Juan Pablo Zúñiga Vargas
Implementing Collaborative Learning to Promote Inference-Making in a Reading Strategy Course in English
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María Dolores Corpas Arellano
El protagonismo de la mujer en el cuento “Petronella” de Jay Williams como recurso educativo
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Diana Muro Ramírez
Enseñanza de inglés a universitarios con el uso de las inteligencias múltiples: estudio de caso
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Reseñas

Enrique Banús
El Pequeño Príncipe: una paradoja, un gran libro
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Inés de Cassagne
La mujer en la tragedia ateniense y cristiana
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Estudios varios

David Boza Méndez
The Teacher, The Doctor, and The Judge: Power and Authorities in Pink Floyd’s The Wall
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Monica Bradley
Glam Rock and Funk Alter-Egos, Fantasy, and the Performativity of Identities
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Creación

Zulman Chin
El conejo en el lago
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Enrique Núñez Barboza
Acción de Guerra
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Juan Carlos Saravia Vargas
La visita de los Arcontes
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Ronald Gerardo Hernández Campos
Memorias pedagógicas
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José Roberto Saravia Vargas
Five Poems for Technology Lovers
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Giovanni Peraldo Huertas
La Dibujada
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Alberto Carballo Meza
Anesthesia and the Poisoned Banana
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