Resumen

En este artículo se pretenden abordar algunos resultados de una experiencia pedagógica realizada en noviembre del 2009 en la cual se propuso determinar de qué manera el juego didáctico puede ser potenciador de la Expresión Oral Libre en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en público adulto.
Palabras clave: juego, expresión oral, recurso pedagógico, juego didáctico, lenguas extranjeras, game, oral expression, pedagogical mean, didactic game, foreign languages