Editorial

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Artículos

Accesibilidad al proceso educativo en el entorno universitario

Martha Gross Martínez

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Autopercepción de habilidades de lectura crítica en estudiantes de ciencias de la educación

Juan Pablo Díaz, Aníbal Roque Bar, Margarita Cristina Ortiz

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The roles of the instructors in an ESP-task based language teaching course

José Miguel Vargas Vásquez, Maciel Moya Chaves, Carolina Garro Morales

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Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos

Klency González Hernández, Laura Otero Paz, Ana María Castro Laguardia

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Gestión de la evaluación del aprendizaje en proyectos de carreras en línea

María Gloria Ortiz Ortiz, María del Socorro Pérez Alcalá

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Prácticas lectoras de estudiantes universitarios con fines de escritura académica

Yolanda González de la Torre, José Jiménez Mora, Jorge Ignacio Rosas

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Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío

Carlos Mauricio Salazar Botello, María Margarita Chiang Vega, Yohana Andrea Muñoz Jara

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Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down

José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes

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Escritura en niños con dificultades en lectura: ¿habilidades asociadas o disociadas?

Paula Gisela Cartagena Vélez, Mercedes Amparo Muñetón Ayala

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Ensayos

Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de los egresados en pedagogía

Orietta Geeregat Vera, Gonzalo Cifuentes Gómez, Mari Carmen Villarroel Farías

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Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria

Osvaldo Lozano Cantú, Óscar Eligio Villanueva Gutiérrez

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Siete tesis en el horizonte. Nuevos mitos y viejas utopías para la enseñanza

María Marta Yedaide, Luis Porta

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