Actualidades Investigativas en Educación ISSN electrónico: 1409-4703

OAI: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/oai
v. 23 n. 1 (2023): (Enero-Abril)

v. 23 n. 1 (2023)

Publicado em January 1, 2023
(Enero-Abril)

Editorial

Jacqueline García Fallas
1-6
Editorial
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Artículos

Juan Carlos Huanca Guanca, Jaime Anisio Portal Gallardo
1-30
Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas
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Marisela Bonilla López
1-31
Patterns of errors in texts written by Costa Rican university English learners: A corpus-aided study
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Ximena Rodríguez Palleres, Carolina Pino Astorga, Tanya Neira Peña, Valentina Cancino Bascuñán
1-30
Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile
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Alfredo Javier Pérez Gamboa, Yanetsy García Acevedo, Jorge García Batán, Lis Marianne Raga Aguilar
1-35
La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica
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Sayonara Cunha de Paula, Amarílio Ferreira Neto, Mariana Sarni, Wagner dos Santos
1-34
Concepciones formativas en programas de educación física en seis países de América Latina
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Sharon Stephanie Solis del Moral, María Guadalupe Tinajero Villavicencio, Juan Páez Cárdenas
1-28
Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México
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Carla Arriagada-Poblete, Francisco A. Gálvez-Gamboa, Benjamín Adasme-Jara
1-33
Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno
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Karine Karsten, Ivanilda Higa
1-36
La Um estágio supervisionado que articula ensino-aprendizagem e pesquisa: Sentidos, relações e significados mobilizados por um estudante de física no Brasil
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Élida Maiara Velozo de Castro, Lourdes Maria Werle Almeida
1-26
Estratégias metacognitivas de um grupo de estudantes brasileiros em atividades de modelagem matemática
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Felipe Munita, Katty León Zuluaga
1-31
Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables
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Beatriz Freitas da Cunha, Samara Escobar Martins, Maria Eduarda Tomaz Luiz, Vitória Matos Garibaldi, Alcyane Marinho
1-25
Percepções dos professores de Educação Física em uma região metropolitana do sul do Brasil sobre o impacto da COVID-19 em suas práticas de ensino.
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Daniel San Martín Cantero, Reina San Martín Aedo
1-28
Experiências bem sucedidas e condições para um acompanhamento eficaz durante o processo de práticas pedagógicas
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William Charpentier-Jiménez
1-25
Students’ Perceptions of Ethics in Applied Linguistics Research at a Costa Rican Public University
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Cícero da Silva, Fabiana Komesu, Cédric Fluckiger
1-30
Letramento digital, ensino remoto e acesso durante a pandemia da COVID-19: impactos sobre as mulheres da Pós-graduação na Amazônia brasileira
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Ensayos

Silvia Camacho Calvo
1-30
Impacto das visões sociais, políticas e económicas nos processos educativos: O caso da Educação Dupla na Costa Rica.
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