Estilos de enseñanza en la Universidad de Costa Rica

Flory Stella Bonilla

doi:10.15517/revedu.v10i2.19931

, Artículos científicos

Estilos de enseñanza en la Universidad de Costa Rica

Artículos científicos

https://doi.org/10.15517/revedu.v10i2.19931

Publicado junio 30, 2015

Flory Stella Bonilla

Flory Stella Bonilla

PDF

Palabras clave

Docencia universitaria
Didáctica universitaria
Metodología de enseñanza

Cómo citar

Bonilla, F. S. (2015). Estilos de enseñanza en la Universidad de Costa Rica. Revista Educación, 10(2), 99–114. https://doi.org/10.15517/revedu.v10i2.19931

Resumen

El original no tiene resumen

https://doi.org/10.15517/revedu.v10i2.19931

PDF

##plugins.facebook.comentarios##

Descargas

Artículos más leídos del mismo autor/a

Flory Stella Bonilla, Estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de Costa Rica , Revista Educación: Vol. 12, Núm. 1 (1988): Revista Educación
Flory Stella Bonilla, Ruth Villanueva, Educación para la vida en familia. Experiencias de parejas longevas , Revista Educación: Vol. 19 Núm. 2 (1995): Revista Educación
Claudio Monge, Flory Stella Bonilla, Poemas , Revista Educación: Vol. 6, Núm. 1 (1982): Revista Educación
Flory Stella Bonilla, Alfabetización y orientación de adultos , Revista Educación: Vol. 13, Núm. 1 y 2 (1989): Revista Educación
Flory Stella Bonilla, Soledad adolescente. Implicaciones para el hogar y la escuela , Revista Educación: Vol. 4, Núm. 1 (1980): Revista Educación
Flory Stella Bonilla, El agotamiento laboral en trabajores de la educación y la salud en el medio costarricense , Revista Educación: Vol. 13, Núm. 1 y 2 (1989): Revista Educación

Artículos similares

Concepción Sánchez-Quintanar, José Luis García-Cue, Clima organizacional y valores: indicadores de necesidades y limitaciones para el cambio Caso: Colegio de Posgraduados. , Revista Educación: Vol.37, num. 2 (2013): Revista Educación (julio-diciembre)
Diana Sagástegui Rodríguez, Apropiación de tecnologías de comunicación e información en el nivel de educación media superior. Transiciones en curso , Revista Educación: Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre)
Juan Carlos Beltrán Véliz, Braulio Navarro Aburto, Sebastián Peña Troncoso, Prácticas que obstaculizan los procesos de transposición didáctica en escuelas asentadas en contextos vulnerables: Desafíos para una transposición didáctica contextualizada , Revista Educación: Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre)
Luis Guillermo Barrantes Montero, Relevancia de la hermenéutica diatópica de Boaventura De Sousa-Santos para la enseñanza de la cultura en las clases de lengua , Revista Educación: Vol. 41, Num. 2 (2017): Revista Educación (julio-diciembre)
Jose Laurian Ramírez Diaz, Dinorah Castro Acevedo, Marcela Arrieta Quesada, Mayra Redondo Hernández, Manuel Alfonso Brenes Zamora, Percepción del estudiantado activo sobre las causas del abandono escolar en instituciones de secundaria de la Dirección Regional de Enseñanza de Cartago, Costa Rica , Revista Educación: Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre)
Nina Hidalgo, Haylen Perines, Dar voz a los protagonistas: La participación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje , Revista Educación: Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre)
Andrea Verónica Bustos-Ibarra, Cintia Susana Montenegro-Villalobos, Wilma Lorena Sandoval-Santana, Giselle Francis Melo-Letelier, Creando contextos de comprensión: Rol estudiantil en las instancias de lectura en la sala de clases , Revista Educación: Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre)
Jorge Alonso Díaz Porras, Aula invertida para el aprendizaje de ecuaciones de primer grado en el estudiantado de undécimo año , Revista Educación: Vol. 49, Núm. 1 (2025): Revista Educación (enero-junio)
Norman Marín-Calderón, Implementación de la estrategia didáctica del desarrollo del pensamiento crítico-reflexivo en el análisis literario de Hamlet de Shakespeare , Revista Educación: Vol.38, Num. 2 (2014): Revista Educación (julio-diciembre)
Zaray de los Ángeles Miranda Chacón, La construcción del conocimiento del estudiantado en el contexto de la educación superior: Reflexiones en torno a su naturaleza biológica y social , Revista Educación: Vol.40, Num. 2 (2016): Revista Educación (julio-diciembre)

<< < 1 2 3 4 > >>

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.

Estilos de enseñanza en la Universidad de Costa Rica

Palabras clave

Cómo citar

Descargar cita

Resumen

##plugins.facebook.comentarios##

Descargas

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares