Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre)
Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre)

Artículos científicos

Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez, Ximena Elizabeth Jara-Amigo
1-20
De la formación inicial al trabajo docente: Comprensión de la trayectoria
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Andrea Verónica Bustos-Ibarra, Cintia Susana Montenegro-Villalobos, Wilma Lorena Sandoval-Santana, Giselle Francis Melo-Letelier
21-41
Creando contextos de comprensión: Rol estudiantil en las instancias de lectura en la sala de clases
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Ma. del Carmen Enriqueta Márquez-Palazuelos, Vicki Lynn Villezcas
42-65
Los procesos de socialización de docentes de inglés del Programa Nacional de Inglés para educación básica en las primarias públicas de Baja California
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María José Sandoval-Muñoz, Cecilia Janette Mayorga-Muñoz, Herman Eduardo Elgueta-Sepúlveda, Abel Isidoro Soto-Higuera, Jacqueline Viveros-Lopomo, Sandra Verónica Riquelme-Sandoval
66-79
Compromiso y motivación escolar: Una discusión conceptual
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Jose Laurian Ramírez Diaz, Dinorah Castro Acevedo, Marcela Arrieta Quesada, Mayra Redondo Hernández, Manuel Alfonso Brenes Zamora
80-96
Percepción del estudiantado activo sobre las causas del abandono escolar en instituciones de secundaria de la Dirección Regional de Enseñanza de Cartago, Costa Rica
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Alberto Matías González, Shirley Bárbara Hernández del Cristo
97-108
El reto de la identidad para la educación como institución social
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Silvia Aguinaga-Doig, Miriam Encarnación Velazquez-Tejeda, Miguel Rimari-Arias
109-126
Modelo contextualizado de inclusión educativa
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M.del Mar Badia Martín, Gisela Daura Luján
127-148
Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva
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Angélica María Velasco Guardias, Susana Montiel Bautista, Susana Ramírez García
149-169
Los videos educativos como herramienta disruptiva para apoyar el proceso de aprendizaje de algoritmos de resta y multiplicación en estudiantes de segundo grado de primaria
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Cristina Pérez, Ezequiel Farah, Florencia Rulli
170-183
Cómo luchar contra microorganismos resistentes a medicamentos Difusión de conocimientos científicos en una escuela secundaria
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Luis Carlos Núñez Masís, Anyerline Marín Alfaro
184-204
La profesión de Turismo Ecológico en la Universidad de Costa Rica: Un análisis desde la perspectiva de su población graduada
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Cesar Antonio Salazar Espinoza, Andrés A. Acuña
205-227
Actividades de debate en el proceso de aprendizaje. Experiencias e implicancias desde procesos de formación de estudiantes de economía
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José Francisco Alanís Jiménez
228-249
Consideraciones para la formación continua de personal docente universitario
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David Jorge Cuadra Martínez, Jorge Alejandro Salgado Roa, Francisco José Lería Dulčić, Néstor Dante Menares Ossandón
250-271
Teorías subjetivas en docentes sobre el aprendizaje y desarrollo socioemocional: Un estudio de caso
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Hennia María Cavallini Solano
272-288
Un modelo de afiliación informal: prácticas socioeducativas de estudiantes de la Sede Interuniversitaria de Alajuela
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Jennifer Liseth Fonseca Castro, Cristian Roberto Alfaro Carvajal
289-305
El cálculo diferencial e integral en una variable en la formación inicial de docentes de matemática en Costa Rica
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Roberto Gabino Camana Fiallos, Rolando Amilcar Torres Carrera
306-317
Descubrimiento del estilo de aprendizaje dominante de estudiantes de la carrera de Tecnología en Análisis de Sistemas
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Haideé Coromoto Marin, Román Eduardo Soria Velasco, Carlos Alfredo Bravo Medina, María Victoria Reyes Vargas, María Germania Gamboa Ríos, Nelly Narcisa Manjarrez Fuentes, Víctor Hugo del Corral Villaroel
318-334
Evaluación del currículo ofertado por la Universidad Estatal Amazónica para la carrera de Ingeniería en Turismo
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Juan Carlos Beltrán Véliz, Braulio Navarro Aburto, Sebastián Peña Troncoso
335-355
Prácticas que obstaculizan los procesos de transposición didáctica en escuelas asentadas en contextos vulnerables: Desafíos para una transposición didáctica contextualizada
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Carmen Patricia Viteri Robayo
356-378
Pluralidad de causas en la demanda por una carrera universitaria, estudio de la zona 3 – Ecuador
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Silvia Elena Alvarado Cordero, Carmen María Frías Quesada
379-397
Factores de riesgo en estudiantado universitario cuyos progenitores abusan de bebidas alcohólicas
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Edgar Patricio Congacha Aushay, Julio Roberto Santillán Castillo, José Enrique Guerra Salazar, Ruth Genoveva Barba Vera
398-413
Empleo de una aplicación informática como estrategia didáctica para el desarrollo de aptitudes académicas
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Jhonny Saulo Villafuerte Holguín, Roxana Ivón Benites Cañizares
414-437
Competencias del profesional de la administración y finanzas para una economía basada en el conocimiento
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Nina Hidalgo, Haylen Perines
438-464
Dar voz a los protagonistas: La participación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje
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Patricia Ducoing Watty
465-494
La educación secundaria mexicana: Entre la búsqueda del acceso equitativo y el rezago
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Diana Sagástegui Rodríguez
495-527
Apropiación de tecnologías de comunicación e información en el nivel de educación media superior. Transiciones en curso
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Viviana Carazo Vargas
528-555
Resiliencia y coevolución neuroambiental
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Laura Marcela Sobalvarro Chavarría, María Marta Camacho Álvarez
554-572
El aprendizaje de la noción de objeto según la forma en niños de educación preescolar: Propuesta geometría en movimiento
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Julia Espinoza-Guzmán, Natalia Rodríguez Granados, Tania Elena Moreira-Mora
573-597
Relación entre diseño instruccional y rendimiento académico en un curso presencial y bimodal de Matemática: Un estudio cuasiexperimental
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Annia Espeleta Sibaja, Oldemar Rodríguez Rojas
598-628
Análisis factorial de correspondencias: Estudio en creencias y estilos de enseñanza en docentes de matemática
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María Cecilia Bocchio, Estela María Miranda
629-644
La escolaridad secundaria obligatoria en Argentina: Políticas para la inclusión social yeducativa en la escuela
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Maria Auxiliadora Castillo Soto
645-666
Propuesta de estrategias didácticas promotoras para un óptimo aprovechamiento en el aula del estudiantado talentoso en la expresión escrita en el idioma inglés
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