Vol. 23 Núm. 2 (2023): (Mayo-Agosto)

Vol. 23 Núm. 2 (2023)

Publicado mayo 1, 2023
(Mayo-Agosto)

Editorial

Helvetia Cárdenas Leitón
1-3
Editorial: Ruta educativa
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Artículos

Ricardo Gaete Quezada, Andrea González Cornejo, Gabriel Carmona Robles
1-29
Metodologías docentes y evaluativas para la formación universitaria en gestión y administración en la Universidad de Antofagasta, Chile
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Edgar Grimaldo Salazar, Blanca Ivet Chávez Soto
1-22
Prueba de creatividad verbal de Torrance: Evidencias de validez psicométrica en estudiantado mexicano de educación primaria
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Olman Salazar-Ureña, Sara Concepción Maury-Mena, Juan Carlos Marín-Escobar, Antony Maury
1-35
Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
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Jessica Bórquez Mella, Teresa Sanhueza Vega, Pamela Alarcón Chávez, Patricia Díaz Garrido
1-29
Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena
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Sebastián Andrés Ortiz Mallegas, René Sepúlveda Bravo, Claudia Carrasco-Aguilar, Tabisa Verdejo Valenzuela, Lilian Vergara Araya
1-27
Colectividad docente y trayectorias profesionales en el contexto chileno de rendición de cuentas
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Consuelo de los Angeles Vielma Sepúlveda, Daniela Francisca Guzmán Baquedano, Gabriela Ribeiro Schilling, Allessandra Fraga Da Ré, Eduardo Felipe Córdova Figueroa, Maria Cristina de Almeida Freitas Cardoso
1-35
Formación de pregrado profesional en fonoaudiología: una comparación entre Chile y Brasil
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René Aguilera Barraza, Patricio Tobar Quezada, Luis Rojas Merida
1-30
Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
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Silvia Alvarado Cordero
1-35
Conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica
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Ana Lupita Chaves Salas, Helvetia Cárdenas Leitón, Julieta Castro Bonilla, Carlos Olivas Gómez, Yendry Gómez Acuña
1-32
Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
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Silvia Milagritos Bázan Velásquez, Lupita Esmeralda Arocutipa Huanacuni, Gilberto Platero Aratia
1-25
Actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad laboral en tiempos de postpandemia
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Osvaldo Murillo Aguilar, Viria Ureña Salazar
1-31
Acompañamiento al estudiantado de instituciones de Educación Técnica Costarricense desde la Orientación
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Diana Herrero-Villarreal, Marianela Navarro-Camacho, Rachel Lyn Korach Cascante
1-28
Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
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Mónica Arias Monge, Laura Solano Alvarado, Guaner Rojas Rojas
1-35
Análisis de idoneidad de un banco de ítems para personas con discapacidad auditiva y visual en una prueba estandarizada de acceso a la educación superior en Costa Rica
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Ensayos

Juan Antonio Arroyo Valenciano
1-28
Un modelo de Estructura Organizacional para el centro educativo desde los aportes de la Teoría de la Organización
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Reseñas de libro

Jacqueline García Fallas
1
Reseña de libro de El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas
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