v. 21 n. 1 (2021): (Enero-Abril) | Actualidades Investigativas en Educación

Editorial

Rebecca Vargas-Bolaños, Eurico Wongo Gungula

1-2

Editorial

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Artículos

Fernanda Rubilar Bugueño, Daniela Guzmán Sanhueza

1-28

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas

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Máximo Ricardo Gómez-Castells, Gina Silvana Venegas Álvarez, Nelly Patricia Mena Vargas

1-28

Mensajería en Wasap y millennials universitarios de Cotopaxi, desafíos para la educación superior de Ecuador

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Esteban Alberto Ruiz Barrantes

1-27

Análisis cuantitativo de la evaluación del desempeño docente en la Universidad de Costa Rica

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Denilson Junio Marques Soares, Talita Emidio Andrade Soares, Wagner dos Santos

1-28

Análise da qualidade psicométrica da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio brasileiro de 2018

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Cesar H. Limaymanta, Osbaldo Turpo-Gebera

1-23

Factores asociados a la satisfacción laboral del profesorado universitario

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Marilyn Sánchez Fallas

1-30

Entre beats y piruetas: Recreación artística y bienestar subjetivo en estudiantes del Colegio Técnico Profesional Ing. Mario Quirós Sasso

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Dirceu dos Santos Brito, Lourdes María Werle de Almeida

1-29

Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria

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Carolina Valenzuela Baeza

1-30

Discursos de un grupo de docentes sobre el abordaje del eje de investigación en Lengua y Literatura

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Deborah Valerie Montesdeoca-Arteaga, Fátima Elizabeth Palacios-Briones, María Elena Gómez-Parra, Roberto Espejo-Mohedano

1-19

Análisis de las habilidades ortográficas en español del estudiantado universitario en Ecuador

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José Luis Olivo-Franco

1-31

Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria

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Andrés Rodríguez Jiménez, Bertha Miqueli Rodríguez, Yosdey Dávila Valdés

1-32

Identificación de necesidades de formación continua del profesorado ante las demandas educativas del siglo XXI

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Marcela Irene Suckel Gajardo, María Teresa Chiang Salgado

1-25

Trayectorias estudiantiles en contexto de pobreza socioeconómica: una aproximación desde la región Bío Bío, Chile

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Mónica de la Fare, Laura Inés Rovelli

1-29

Los doctorados en los posgrados de Argentina y Brasil

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Rodrigo Arturo Salazar Jiménez, Cristan Eduardo Orellana Fonseca, Carlos Muñoz Labraña, Héctor Gonzalo Cárcamo Vásquez

1-29

Escuela y participación: La implementación de un plan de formación ciudadana en establecimientos educacionales de Chile

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María Magdalena Barrera Puente

1-25

Formación integral del alumnado mediante proyectos productivos multimedia en el área de agronegocios

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Ensayos

Roy Alberto Campos Retana

1-27

Modelos de integración de la tecnología en la educación de personas que desempeñan funciones ejecutivas y de dirección: el TPACK y el SAMR

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César Cisternas Irarrázabal

1-21

Análisis del Entorno en la Gestión Universitaria: Una Aproximación desde la Teoría de Sistemas Sociales

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Yolanda González de la Torre, José Jiménez Mora

1-22

Lectura, escritura, matemáticas y habilidades digitales en la escuela. Hacia la necesidad de alfabetizaciones académicas continuas

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