Actualidades Investigativas en Educación ISSN electrónico: 1409-4703

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Vol. 24 Núm. 1 (2024): (Enero-Abril)

Vol. 24 Núm. 1 (2024)

Publicado January 1, 2024
(Enero-Abril)

Editorial

Jacqueline García Fallas
1-2
Editorial
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Artículos

Monserrat Vargas Méndez, Laura Madrigal Corrales, Daniel Láscarez Smith
1-36
Algunas medidas de adaptación de la Educación y Formación Técnica Profesional ante el COVID-19 y perspectivas de su desarrollo futuro en Costa Rica
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Osvaldo Murillo Aguilar, Viria Ureña Salazar
1-28
Perspectivas en torno a la Orientación en Colegios Técnico Profesionales (CTP): Desafíos y oportunidades
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Christoph Porcher, Kristina Trampe
1-27
Tipología de la formación inicial del profesorado de EFTP en Alemania
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Monica Leiva Marín, Laura Cristina López Franco, Laura Fernández Cordero, Elisa Berrios Prieto, Erkuden Aldaz Arroyo, Alejandro López Gómez
1-34
Contenidos y competencias destacadas a incorporar en la formación técnica para el cuidado de personas mayores en Colombia, Costa Rica y Uruguay
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Scarlett Quirós Durán
1-35
Saberes esenciales del perfil profesional para una maestría en formación de docentes en educación técnica en Costa Rica
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Tatiana Guerrero Conejo, Natalia Martínez Villegas, Margoth Montoya Bolaños, Viria Ureña Salazar
1-40
Aportes de la Orientación en la promoción de la empleabilidad en estudiantes de Educación y Formación Técnica Profesional
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Magdalena Rivera Abrajan, Carlos Reséndiz Rodríguez, Raúl Salas Vega
1-30
Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional
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Irina Rommel, Enrique Angles, Dietmar Frommberger
1-28
Hacia la institucionalización de la investigación en materia de EFTP en Costa Rica-análisis empírico del estado, necesidades y retos
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Cinthia Jessica Sánchez Serrano, Gabriela Itzchel Salgado Jaramillo, Marleny Hernandez Escobar
1-20
Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
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Jorge Mejía Bricaire, Jonathan Ojeda Gutiérrez
1-29
La docencia como profesión. Un estudio sobre motivaciones de docentes de educación secundaria en el Estado de México
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César Cisternas Irarrázabal, Felipe Bustos-Velásquez
1-31
La investigación sobre la gestión en educación superior: Un mapa científico de las publicaciones 2011-2020
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Heloísa Derkoski Dalla Nora, Eliane Cadoná
1-20
Infancia, educación y producción de subjetividad: el fenómeno “youtuber niño/niña” en Brasil
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Evelyn Zamora Serrano
1-31
Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
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Blanca Ivet Chávez Soto, Edgar Grimaldo Salazar, Alma Castillo Granados, Italia Valeria Rodríguez Reyes
1-25
Perfil cognitivo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual. Asociaciones entre inteligencia y creatividad
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Jesennia Chavarría-Vásquez, Ronny Gamboa Araya
1-27
Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
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Carolina Girola, Beatriz Freitas da Cunha, Samara Escobar Martins, Maria Eduarda Tomaz Luiz, Alcyane Marinho
1-28
Temas de Bioética y ambiente escolar: Revisión integradora
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Ana Maria Eyng, Bárbara Pimpão Ferreira, Priscila Morais Tosta, Tiago Gomes Alves Mörking
1-30
El derecho a la educación y a la salud en la vida cotidiana infantil en situación de riesgo humanitario
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William Charpentier Jiménez
1-25
Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
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Ensayos

María Lourdes Castro Campos
1-19
Reconocimiento de la otredad en los espacios formativos de la Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica: abordaje pedagógico y curricular
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Silvia Camacho Calvo, Jacqueline García Fallas
1-27
Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
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Patricio Quezada-Carrasco
1-22
El Aprendizaje Intercultural: Un desafío pendiente para la Política de Formación Técnica Profesional en Chile
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Neusa Chaves Batista
1-30
De la injusticia educativa a las políticas afirmativas para la educación universitaria pública en Brasil
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Reseñas de libro

Wanda C. Rodríguez Arocho
1-4
Reseña de libro de Perezhivanie. La potencia de un concepto vigotskiano
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