Revista Educación ISSN Impreso: 0379-7082 ISSN electrónico: 2215-2644

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Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio)
Vol. 46, Num. 1 (2022): Revista Educación (enero-junio)

Artículos científicos

Camila Alejandra Leigh González, Enrique Leigh González, Susana Gómez Zuloaga
1-17
Aplicación de la Escala de Afrontamiento Frente a Riesgos Extremos en el profesorado de preescolar en Chile en el contexto de emergencias masivas: estudio de caso
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Macarena Alejandra Yancovic Allen, Sebastián Escobar González
18-31
Percepciones de docentes en formación de pedagogía básica sobre educar en contextos vulnerables
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Aldo Bazán Ramírez, Lorena Márquez Ibarra, Eliana Guadalupe Félix López
32-47
Apoyo familiar en el estudio de escolares en un contexto de vulnerabilidad
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Anna María Fernández Poncela
48-65
Miradas positivas y negativas de personas universitarias sobre las medidas de prevención en la contingencia de 2020
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Kuok Wa Chao Chao, María del Pilar Cambronero Artavia, María de la Paz Chacón Quesada
66-86
Educación universitaria en tiempos de pandemia: el caso del estudiantado de francés
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Jesús Enrique Mungarro Matus, Omar Iván Gavotto Nogales
87-102
Transición al enfoque tecno-pedagógico emergente para la gestión de la educación física durante la COVID-19
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Suhelen María Araya Moya, Ana Lucía Rodríguez Gutiérrez, Nancy Fabiola Badilla Cárdenas, Katherine Cristina Marchena Parrita
103-119
El aula invertida como recurso didáctico en el contexto costarricense: estudio de caso sobre su implementación en una institución educativa de secundaria
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Graciela Ordoñez, Luis Miguel Rojas Torres, Eugenia García Artavia
120-136
Elementos para adaptar una prueba de contenido matemático a personas usuarias del lector de pantalla
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María Teresa De Jesús Carrillo Hernández, Benigno Benavides Martínez
137-154
Percepciones de docentes sobre la flexibilidad curricular: un estudio de caso
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Oriana Elizabeth Donoso Araya, Pamela Lattapiat Navarro, Carla Olivares Petit
155-170
Análisis del trabajo pedagógico realizado por docentes con estudiantes que presentan sordoceguera en cinco regiones de Chile, en escuelas regulares con Programas de Integración Escolar (PIE) y escuelas especiales
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Mercy Liceth Cabra Páez, Sergio Albeiro Ramírez Gamboa
171-187
Desarrollo del pensamiento computacional y las competencias matemáticas en análisis y solución de problemas: una experiencia de aprendizaje con Scratch en la plataforma Moodle
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Norma Torres-Hernández, María Jesús Gallego-Arrufat
188-204
Evaluación del trabajo en equipo en Educación Primaria. Estudio en España y México
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Kathia Alvarado Calderón
205-220
Exploración de las relaciones entre clima escolar, satisfacción con la vida y empatía en adolescentes costarricenses
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Luz María Coyotecatl Xochimitl, Raymundo Murrieta Ortega
221-237
Factores que afectan la convivencia familiar: análisis micro etnográfico a través de juegos tradicionales en un grupo social en México
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Luis Andrés Loría Calderón, Marianela Navarro Camacho
238-250
Modificación del plan de estudios de la carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales, Universidad de Costa Rica, 2020
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Mabel Andrea Ortiz Navarrete, Lorena Salazar Betancur
251-262
Actitud del estudiantado universitario hacia la revisión colaborativa de errores
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Daniela Macarena Guzmán Sanhueza, Ana Del Carmen Castillo Leyton
263-279
Cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje: desafíos en la práctica docente desde análisis de carrera universitaria chilena
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Lesbia Jeannette Buitrago Reyes
280-298
Las universidades del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) en los rankings de investigación: elementos para una estrategia de mejora
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Carlos Matus Castillo, Pedrona Serra, Daniel Duclos Bastías, Franklin Castillo Retamal
299-316
Masculinización de la matrícula universitaria en la carrera de Educación Física. Un análisis desde la perspectiva de género
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Santos Federico Osorto Rodriguez, Oscar Alberto Soriano
317-335
Preferencias y significado de valores en estudiantes del bachillerato
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Mario Antonio Morales Navarro, Laura Angélica Rojas Lillo, Eduardo Andrés Enrique Guzmán Utreras, Carmen Gloria Baeza Ugarte
336-350
Estrés, autoeficacia, apoyo-social y personalidad en estudiantes del Programa de Acceso y Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior
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Carolina Pérez Arredondo, Angela Bernales Carrasco
351-366
Las percepciones sobre el sistema de evaluación sin notas y su relación con la mercantilización de la educación: un estudio de caso con docentes, padres y madres
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José Alejandro González Campos, Jessica Medina Pérez
367-382
Investigación y formación: un diálogo necesario
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Marina Gómez Madrid, Triana Aguirre Delgado, María de África Borges del Rosal
383-399
Tolerancia a la frustración en niñez con altas capacidades. Diseño y evaluación de un programa de intervención
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Keiner García Calderón, Adrián Eliécer Barrientos Córdoba, Claudio Israel Córdoba Alfaro
400-419
Las interacciones comunicativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la clase de Estudios Sociales
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