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Revista Educación

La Revista Educación, es editada por la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica como entidad editora y tiene el objetivo de difundir la investigación y promover la reflexión académica referidas al campo educativo. Da cobertura a una amplia variedad temática: acceso a la educación, el derecho a la calidad, mejores aprendizajes, condiciones de la labor docente, reflexiones epistemológicas, métodos de aprendizaje, educación básica, educación formal, educación informal, género, entre otras.

Nuestra revista está dirigida, tanto nacional como internacionalmente, a una comunidad científica, profesional y a cualquier población o individuo que se interese en su temática.

La revista recibe colaboraciones nacionales e internacionales.

La periodicidad es semestral. El primer número comprende de enero a junio; el segundo, de julio hasta diciembre.


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Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre)

Tabla de contenidos

Artículos científicos

De la formación inicial al trabajo docente: Comprensión de la trayectoria
Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez, Ximena Elizabeth Jara-Amigo
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1-20
Creando contextos de comprensión: Rol estudiantil en las instancias de lectura en la sala de clases
Andrea Verónica Bustos-Ibarra, Cintia Susana Montenegro-Villalobos, Wilma Lorena Sandoval-Santana, Giselle Francis Melo-Letelier
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21-41
Los procesos de socialización de docentes de inglés del Programa Nacional de Inglés para educación básica en las primarias públicas de Baja California
Ma. del Carmen Enriqueta Márquez-Palazuelos, Vicki Lynn Villezcas
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42-65
Compromiso y motivación escolar: Una discusión conceptual
María José Sandoval-Muñoz, Cecilia Janette Mayorga-Muñoz, Herman Eduardo Elgueta-Sepúlveda, Abel Isidoro Soto-Higuera, Jacqueline Viveros-Lopomo, Sandra Verónica Riquelme-Sandoval
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66-79
Percepción del estudiantado activo sobre las causas del abandono escolar en instituciones de secundaria de la Dirección Regional de Enseñanza de Cartago, Costa Rica
Jose Laurian Ramírez Diaz, Dinorah Castro Acevedo, Marcela Arrieta Quesada, Mayra Redondo Hernández, Manuel Alfonso Brenes Zamora
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80-96
El reto de la identidad para la educación como institución social
Alberto Matías González, Shirley Bárbara Hernández del Cristo
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97-108
Modelo contextualizado de inclusión educativa
Silvia Aguinaga-Doig, Miriam Encarnación Velazquez-Tejeda, Miguel Rimari-Arias
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109-126
Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva
M.del Mar Badia Martín, Gisela Daura Luján
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127-148
Los videos educativos como herramienta disruptiva para apoyar el proceso de aprendizaje de algoritmos de resta y multiplicación en estudiantes de segundo grado de primaria
Angélica María Velasco Guardias, Susana Montiel Bautista, Susana Ramírez García
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149-169
Cómo luchar contra microorganismos resistentes a medicamentos Difusión de conocimientos científicos en una escuela secundaria
Cristina Pérez, Ezequiel Farah, Florencia Rulli
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170-183
La profesión de Turismo Ecológico en la Universidad de Costa Rica: Un análisis desde la perspectiva de su población graduada
Luis Carlos Núñez Masís, Anyerline Marín Alfaro
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184-204
Actividades de debate en el proceso de aprendizaje. Experiencias e implicancias desde procesos de formación de estudiantes de economía
Cesar Antonio Salazar Espinoza, Andrés A. Acuña
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205-227
Consideraciones para la formación continua de personal docente universitario
José Francisco Alanís Jiménez
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228-249
Teorías subjetivas en docentes sobre el aprendizaje y desarrollo socioemocional: Un estudio de caso
David Jorge Cuadra Martínez, Jorge Alejandro Salgado Roa, Francisco José Lería Dulčić, Néstor Dante Menares Ossandón
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250-271
Un modelo de afiliación informal: prácticas socioeducativas de estudiantes de la Sede Interuniversitaria de Alajuela
Hennia María Cavallini Solano
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272-288
El cálculo diferencial e integral en una variable en la formación inicial de docentes de matemática en Costa Rica
Jennifer Liseth Fonseca Castro, Cristian Roberto Alfaro Carvajal
PDF
289-305
Descubrimiento del estilo de aprendizaje dominante de estudiantes de la carrera de Tecnología en Análisis de Sistemas
Roberto Gabino Camana Fiallos, Rolando Amilcar Torres Carrera
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306-317
Evaluación del currículo ofertado por la Universidad Estatal Amazónica para la carrera de Ingeniería en Turismo
Haideé Coromoto Marin, Román Eduardo Soria Velasco, Carlos Alfredo Bravo Medina, María Victoria Reyes Vargas, María Germania Gamboa Ríos, Nelly Narcisa Manjarrez Fuentes, Víctor Hugo del Corral Villaroel
PDF
318-334
Prácticas que obstaculizan los procesos de transposición didáctica en escuelas asentadas en contextos vulnerables: Desafíos para una transposición didáctica contextualizada
Juan Carlos Beltrán Véliz, Braulio Navarro Aburto, Sebastián Peña Troncoso
PDF
335-355
Pluralidad de causas en la demanda por una carrera universitaria, estudio de la zona 3 – Ecuador
Carmen Patricia Viteri Robayo
PDF
356-378
Factores de riesgo en estudiantado universitario cuyos progenitores abusan de bebidas alcohólicas
Silvia Elena Alvarado Cordero, Carmen María Frías Quesada
PDF
379-397
Empleo de una aplicación informática como estrategia didáctica para el desarrollo de aptitudes académicas
Edgar Patricio Congacha Aushay, Julio Roberto Santillán Castillo, José Enrique Guerra Salazar, Ruth Genoveva Barba Vera
PDF
398-413
Competencias del profesional de la administración y finanzas para una economía basada en el conocimiento
Jhonny Saulo Villafuerte Holguín, Roxana Ivón Benitez Cañizares
PDF
414-437
Dar voz a los protagonistas: La participación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Nina Hidalgo, Haylen Perines
PDF
438-464
La educación secundaria mexicana: Entre la búsqueda del acceso equitativo y el rezago
Patricia Ducoing Watty
PDF
465-494
Apropiación de tecnologías de comunicación e información en el nivel de educación media superior. Transiciones en curso
Diana Sagástegui Rodríguez
PDF
495-527
Resiliencia y coevolución neuroambiental
Viviana Carazo Vargas
PDF
528-555
El aprendizaje de la noción de objeto según la forma en niños de educación preescolar: Propuesta geometría en movimiento
Laura Marcela Sobalvarro Chavarría, María Marta Camacho Álvarez
PDF
554-572
Relación entre diseño instruccional y rendimiento académico en un curso presencial y bimodal de Matemática: Un estudio cuasiexperimental
Julia Espinoza-Guzmán, Natalia Rodríguez Granados, Tania Elena Moreira-Mora
PDF
573-597
Análisis factorial de correspondencias: Estudio en creencias y estilos de enseñanza en docentes de matemática
Annia Espeleta Sibaja, Oldemar Rodríguez Rojas
PDF
598-628

Revisiones Bibliográficas

La metacognición en el aprendizaje de una segunda lengua: Estrategias, instrumentos y evaluación
Mariel Bonilla Traña, Claudio Díaz Larenas
PDF
629-644
Aportes a la comprensión de la doble excepcionalidad: Alta capacidad con trastorno por déficit de atención y alta capacidad con trastorno del espectro autista
María Leonor Conejeros-Solar, María Paz Gómez-Arizaga, Katia Sandoval-Rodríguez, Pablo Andrés Cáceres-Serrano
PDF
645-676

Ensayos

La crisis de la educación musical como consecuencia de la decadencia de la institución educativa
Rolando Angel-Alvarado
PDF
677-698
El portafolio electrónico como instrumento de evaluación y como estrategia de autorregulación en la formación de profesionales en música
Raúl Wenceslao Capistrán Gracia
PDF
699-716
El desempeño del docente como factor asociado a la calidad educativa en América Latina
Elmys Escribano Hervis
PDF
717-739
¿Nuevo paradigma en la política educativa chilena? Debates sobre educación y transformación social
Jorge Alberto Alarcón Leiva, Sebastián Donoso Díaz
PDF
740-768


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