Revista Educación

La Revista Educación, es editada por la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica como entidad editora y tiene el objetivo de difundir la investigación y promover la reflexión académica referidas al campo educativo. Da cobertura a una amplia variedad temática: acceso a la educación, el derecho a la calidad, mejores aprendizajes, condiciones de la labor docente, reflexiones epistemológicas, métodos de aprendizaje, educación básica, educación formal, educación informal, género, entre otras.

Nuestra revista está dirigida, tanto nacional como internacionalmente, a una comunidad científica, profesional y a cualquier población o individuo que se interese en su temática.

La revista recibe colaboraciones nacionales e internacionales.

La periodicidad es semestral. El primer número comprende de enero a junio; el segundo, de julio hasta diciembre.

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Vol. 42, Num. 2 (2018): Revista Educación (julio-diciembre)

Tabla de contenidos

Artículos científicos

De la formación inicial al trabajo docente: Comprensión de la trayectoria

Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez, Ximena Elizabeth Jara-Amigo

1-20

Creando contextos de comprensión: Rol estudiantil en las instancias de lectura en la sala de clases

Andrea Verónica Bustos-Ibarra, Cintia Susana Montenegro-Villalobos, Wilma Lorena Sandoval-Santana, Giselle Francis Melo-Letelier

21-41

Los procesos de socialización de docentes de inglés del Programa Nacional de Inglés para educación básica en las primarias públicas de Baja California

Ma. del Carmen Enriqueta Márquez-Palazuelos, Vicki Lynn Villezcas

42-65

Compromiso y motivación escolar: Una discusión conceptual

María José Sandoval-Muñoz, Cecilia Janette Mayorga-Muñoz, Herman Eduardo Elgueta-Sepúlveda, Abel Isidoro Soto-Higuera, Jacqueline Viveros-Lopomo, Sandra Verónica Riquelme-Sandoval

66-79

Percepción del estudiantado activo sobre las causas del abandono escolar en instituciones de secundaria de la Dirección Regional de Enseñanza de Cartago, Costa Rica

Jose Laurian Ramírez Diaz, Dinorah Castro Acevedo, Marcela Arrieta Quesada, Mayra Redondo Hernández, Manuel Alfonso Brenes Zamora

80-96

El reto de la identidad para la educación como institución social

Alberto Matías González, Shirley Bárbara Hernández del Cristo

97-108

Modelo contextualizado de inclusión educativa

Silvia Aguinaga-Doig, Miriam Encarnación Velazquez-Tejeda, Miguel Rimari-Arias

109-126

Evaluación e intervención educativa en el aula con alumnado disruptivo dentro del marco de una escuela inclusiva

M.del Mar Badia Martín, Gisela Daura Luján

127-148

Los videos educativos como herramienta disruptiva para apoyar el proceso de aprendizaje de algoritmos de resta y multiplicación en estudiantes de segundo grado de primaria

Angélica María Velasco Guardias, Susana Montiel Bautista, Susana Ramírez García

149-169

Cómo luchar contra microorganismos resistentes a medicamentos Difusión de conocimientos científicos en una escuela secundaria

Cristina Pérez, Ezequiel Farah, Florencia Rulli

170-183

La profesión de Turismo Ecológico en la Universidad de Costa Rica: Un análisis desde la perspectiva de su población graduada

Luis Carlos Núñez Masís, Anyerline Marín Alfaro

184-204

Actividades de debate en el proceso de aprendizaje. Experiencias e implicancias desde procesos de formación de estudiantes de economía

Cesar Antonio Salazar Espinoza, Andrés A. Acuña

205-227

Consideraciones para la formación continua de personal docente universitario

José Francisco Alanís Jiménez

228-249

Teorías subjetivas en docentes sobre el aprendizaje y desarrollo socioemocional: Un estudio de caso

David Jorge Cuadra Martínez, Jorge Alejandro Salgado Roa, Francisco José Lería Dulčić, Néstor Dante Menares Ossandón

250-271

Un modelo de afiliación informal: prácticas socioeducativas de estudiantes de la Sede Interuniversitaria de Alajuela

Hennia María Cavallini Solano

272-288

El cálculo diferencial e integral en una variable en la formación inicial de docentes de matemática en Costa Rica

Jennifer Liseth Fonseca Castro, Cristian Roberto Alfaro Carvajal

289-305

Descubrimiento del estilo de aprendizaje dominante de estudiantes de la carrera de Tecnología en Análisis de Sistemas

Roberto Gabino Camana Fiallos, Rolando Amilcar Torres Carrera

306-317

Evaluación del currículo ofertado por la Universidad Estatal Amazónica para la carrera de Ingeniería en Turismo

Haideé Coromoto Marin, Román Eduardo Soria Velasco, Carlos Alfredo Bravo Medina, María Victoria Reyes Vargas, María Germania Gamboa Ríos, Nelly Narcisa Manjarrez Fuentes, Víctor Hugo del Corral Villaroel

318-334

Prácticas que obstaculizan los procesos de transposición didáctica en escuelas asentadas en contextos vulnerables: Desafíos para una transposición didáctica contextualizada

Juan Carlos Beltrán Véliz, Braulio Navarro Aburto, Sebastián Peña Troncoso

335-355

Pluralidad de causas en la demanda por una carrera universitaria, estudio de la zona 3 – Ecuador

Carmen Patricia Viteri Robayo

356-378

Factores de riesgo en estudiantado universitario cuyos progenitores abusan de bebidas alcohólicas

Silvia Elena Alvarado Cordero, Carmen María Frías Quesada

379-397

Empleo de una aplicación informática como estrategia didáctica para el desarrollo de aptitudes académicas

Edgar Patricio Congacha Aushay, Julio Roberto Santillán Castillo, José Enrique Guerra Salazar, Ruth Genoveva Barba Vera

398-413

Competencias del profesional de la administración y finanzas para una economía basada en el conocimiento

Jhonny Saulo Villafuerte Holguín, Roxana Ivón Benites Cañizares

414-437

Dar voz a los protagonistas: La participación estudiantil en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Nina Hidalgo, Haylen Perines

438-464

La educación secundaria mexicana: Entre la búsqueda del acceso equitativo y el rezago

Patricia Ducoing Watty

465-494

Apropiación de tecnologías de comunicación e información en el nivel de educación media superior. Transiciones en curso

Diana Sagástegui Rodríguez

495-527

Resiliencia y coevolución neuroambiental

Viviana Carazo Vargas

528-555

El aprendizaje de la noción de objeto según la forma en niños de educación preescolar: Propuesta geometría en movimiento

Laura Marcela Sobalvarro Chavarría, María Marta Camacho Álvarez

554-572

Relación entre diseño instruccional y rendimiento académico en un curso presencial y bimodal de Matemática: Un estudio cuasiexperimental

Julia Espinoza-Guzmán, Natalia Rodríguez Granados, Tania Elena Moreira-Mora

573-597

Análisis factorial de correspondencias: Estudio en creencias y estilos de enseñanza en docentes de matemática

Annia Espeleta Sibaja, Oldemar Rodríguez Rojas

598-628

Revisiones Bibliográficas

La metacognición en el aprendizaje de una segunda lengua: Estrategias, instrumentos y evaluación

Mariel Bonilla Traña, Claudio Díaz Larenas

629-644

Aportes a la comprensión de la doble excepcionalidad: Alta capacidad con trastorno por déficit de atención y alta capacidad con trastorno del espectro autista

María Leonor Conejeros-Solar, María Paz Gómez-Arizaga, Katia Sandoval-Rodríguez, Pablo Andrés Cáceres-Serrano

645-676

Ensayos

La crisis de la educación musical como consecuencia de la decadencia de la institución educativa

Rolando Angel-Alvarado

677-698

El portafolio electrónico como instrumento de evaluación y como estrategia de autorregulación en la formación de profesionales en música

Raúl Wenceslao Capistrán Gracia

699-716

El desempeño del docente como factor asociado a la calidad educativa en América Latina

Elmys Escribano Hervis

717-739

¿Nuevo paradigma en la política educativa chilena? Debates sobre educación y transformación social

Jorge Alberto Alarcón Leiva, Sebastián Donoso Díaz

740-768

Revista Educación ISSN: 03797082 e-ISSN: 22152644

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