Revista Educación

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Publicado January 1, 2023

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Artículos científicos

Cristian Aguilar Correa, Bárbara Beatriz Farías Farías, Marcela Paz Fuentes Savoy, Paulina Ignacia Miranda Núñez, Matías Ignacio Pérez Pérez

Bienestar socioemocional en contexto de pandemia y virtualidad: una aproximación a padres, madres, profesorado y estudiantado de educación primaria en Chile

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.52029

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Silvia Vanesa Alucin, Natalia Monjelat

Desigualdades en el contexto de la pandemia por COVID-19: experiencias educativas del nivel medio en Argentina

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.52013

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Alma Yasmin Olguín López, Jorge Luis Arriaga Martínez, Martha Leticia Gaeta González

Desafíos educativos y orientaciones motivacionales en población universitaria del área de la salud durante la pandemia por la COVID-19

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.49956

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José Alejandro Gonzáles Campos, Jobana Fayine Agredo Morales, María Daniela Campo Sánchez, María Paula Hernández Barrios, Nubia Liliana Oviedo Tovar

El sentido de pertenencia y el compromiso estudiantil en el contexto de educación superior a distancia con mediación virtual

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51663

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David Fernando Lozano Treviño, Lauro Maldonado Maldonado

Factores asociados a la resiliencia en estudiantes de bachillerato militarizado en el estado de Nuevo León, México

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51863

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Gloria Rebeca Moncada Rodríguez, Blanca Margarita Villarreal Soto, Marta Nieves Espericueta Medina, Elsa Lucía Tamez Aguirre

La evaluación: una herramienta clave para impulsar la educación y la creatividad en el diseño curricular

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.52019

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Lily Ariadna Silva Blanco

Congruencia entre la práctica docente y la evaluación de la docencia por parte del estudiantado en educación superior: estudio de casos en la Universidad Veracruzana

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51978

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Alejandra Magali Torres Velázquez, Martha Elizabeth Zanatta Colín

Diseño y validación de una escala de medición para explorar los saberes estructurantes en la formación integral de estudiantes de nivel universitario

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51791

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Deon Victoria Heffington, Vladimir Veniamin Cabañas Victoria, Floricely Dzay Chulim, Magnolia Negrete Cetina

La enseñanza de habilidades de pensamiento superior en escuelas primarias públicas en México

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51740

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Petter Martín Arana Tuesta, Beymar Pedro Solís Trujillo

Promoción de competencias científicas en textos escolares de Ciencia y Tecnología del segundo grado de educación secundaria de Perú

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.49913

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Sepide Farhadi, Gökhan Öztürk

Nivel de conocimiento del contenido pedagógico tecnológico (TPACK) y necesidades de los profesores de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) en pre-servicio: evidencia de Turquía

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51920

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Kevin Armando Brand Fonseca, Lena Barrantes Elizondo, Roger Segura Arias, Roberto Arguedas Zúñiga

Necesidades de formación profesional docente en la enseñanza del inglés: un estudio de caso en la Región Brunca de Costa Rica

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.52010

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William Charpentier Jiménez

Percepción del uso y capacitación del diccionario por parte de estudiantes universitarios de Inglés como Lengua Extranjera (ILE)

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51685

PDF (English)

María Isabel Pozzo, Dra., María Eugenia Talavera

El rol de los idiomas en la internacionalización de la educación superior. Un estudio de caso en Ciencias de la Educación en Argentina

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.49843

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María Antonieta Vargas Solís, Álvaro Zumbado Venegas, Jimmy Salazar Miranda, Estefannía Vargas Badilla, Edgardo Jiménez Murillo, Deily Arroyo Chaves, Vanessa Campos Solís, Abigail Arias Zúñiga

Percepción de los profesores sobre el cambio curricular en inglés en Costa Rica: el Enfoque Orientado a la Acción

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.49916

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Sonia García-Segura, Diego Copé Gil, Carmen Gil-Pino

La comprensión y la mejora de los centros educativos a través del análisis de sus proyectos de dirección: el caso de Córdoba (España)

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51953

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David Piñera Ramírez, Isaac Cruz Estrada

Importancia de la calidad de los servicios universitarios: el caso de la Universidad Sämann de Jalisco, Campus Tijuana

https://doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51806

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Silvia Palma Campos