Artículos científicos

Validación de una prueba de comprensión lectora para estudiantes universitarios

Armel Brizuela Rodríguez, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas

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Motivación hacia las matemáticas de estudiantes de bachillerato de modalidad mixta y presencial

Amaranta Jiménez Villalpando, Arianna Garza Kanagusiko, Cindy Méndez Flores, Jesús Mendoza Carrillo, Jorge Acevedo Mendoza, Luis Carlos Arredondo Contreras, Samantha Quiroz Rivera

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La argumentación en la formación disciplinar de estudiantes universitarios de Geografía

Juan Pablo Díaz, Aníbal Marcelo Mignone, Aníbal Roque Bar

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Estudio descriptivo de variables sociodemográficas y motivacionales asociadas a la deserción: la perspectiva de personas universitarias de primer ingreso

María Teresa Hernández-Jiménez, Tania Elena Moreira-Mora, Martín Solís-Salazar, Tatiana Fernández-Martín

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Nivel de actividad física en el entorno escolar: observación basada en el Sistema de Observación del Juego y Tiempo Libre (SOPLAY)

Carlos Álvarez Álvarez Bogantes, Grettel Villalobos Víquez, Diego Rodríguez Méndez, María Fernanda Herrera Monge, Antonio Delgado Valverde

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Transdisciplina, Enseñanza en Posgrados, Escuela Superior De Administración Pública (ESAP)

María Beatriz Escobar, Ricardo Antonio Escobar

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Autorregulación en estudiantes universitarios: Estrategias de aprendizaje, motivación y emociones

Karina Noelia Hendrie Kupczyszyn, María del Carmen Bastacini

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Concepciones sobre ciudadanía en estudiantes y docentes universitarios: convivencia y transformación social

Andrés Felipe Astaíza-Martínez, Maria Isabel Castillo Bohórquez, Gina Alexandra Rojas-León, Julio Eduardo Mazorco-Salas, Oscar Andrés Prieto-Cruz

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Identidad profesional de estudiantes de la Facultad de Educación en la Universidad Católica de la Santísima Concepción

Cristian Alonso Jaramillo Azema, Claudine Benoit Ríos, Ricardo Castro Cáceres

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La experiencia del estudiantado mediante el uso del diario. ¿Una estrategia para la metacognición?

Alma Salgado Ramírez, Dra., Lorena Yazmín García Mendoza, María Esther Méndez-Cadena

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Artículos científicos, experiencia de acción social o didáctica

Clase invertida para el desarrollo de la competencia: uso de la tecnología en estudiantes de preparatoria

María Guadalupe Veytia Bucheli, Linda Gladiola Flores, Javier Moreno Tapia

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Aprendizaje basado en equipos en un curso de Ingeniería en Educación Superior

Guillermo Alberto Reyes Torres, Jorge H. Saavedra, Margarita Aguayo-Vergara

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Revisiones Bibliográficas

Revisión de educación en valores para el nivel superior en Latinoamérica

María Cristina Moreno Jácome, Leticia Nayeli Ramírez Ramírez, José Zenón Escobar Pérez

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Juegos serios para potenciar la adquisición de competencias digitales en la formación del profesorado

Juan Carlos Sandí Delgado, Cecilia Verónica Sanz

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La necesidad de educar en perspectiva de género

Myriam Jiménez Quenguan, Deison Julián Galeano Barbosa

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La figura del profesorado-investigador en la reconstrucción de la profesionalidad docente en un mundo en transformación

José Reis-Jorge, Marco Ferreira, Gustau Olcina-Sempere

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Ensayos

Educación Superior y formación mercantilizada: ¿existe alternativa?

José Jesús Trujillo Vargas

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La evaluación anacrónica desde la docencia universitaria

Andrés Ariel Robles Barrantes

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Educación humanizada para una democracia humanamente democrática

Sylvia Fidela Contreras-Salinas, Edgardo Carabantes Olivares

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